Конспект занятия по развитию речи, посвященного Дню матери, для младшей группы

Петрухина Ирина
Конспект занятия по развитию речи, посвященного Дню матери, для младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект по развитию речи, посвященного Дню Матери для младшей группы

Подготовила воспитатель Петрухина Ирина Анатольевна МАДОУ Детский сад №27 "Надежда" г. Октябрьский, республика Башкортостан

"МОЯ ЛЮБИМАЯ МАМА"

Публикация «Конспект занятия по развитию речи, посвященного Дню матери, для младшей группы» размещена в разделах

• День Матери, ноябрь
• День матери. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Цель: развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме. Дать детям представление, что у всех есть мамы. Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, правильно подбирать прилагательные и глаголы. Активизировать словарь. Содействовать созданию обстановки общей радости, хорошего настроения.

Материал : сундучок, пиктограммы, иллюстрации животных и птиц и их детенышей.

Ход занятия:

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы за руки возьмёмся,

Друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём.

Хоровод заведём (ходьба по кругу)

С добрым утром, глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ножки!

Вы проснулись?

Глазки смотрят.

Ушки слушают,

Ручки хлопают,

Ножки топают.

Ура, мы проснулись!

(на стульчики)

- Доброе утро! Мы не случайно собрались сегодня, в нашей группе. Ведь именно в ноябре мы отмечаем такой праздник, как День матери.

Приветствуем наших гостей, кто пришел к нам на занятие, которое мы посвящаем самым добрым, самым чутким, самым нежным, заботливым, трудолюбивым и конечно же самым красивым – нашим мамам.

- Ребята, давайте с вами поговорим о самом близком человеке. Вы можете назвать его? (Это мама).

- Конечно, это мама! А все ли дети знают имена своих мам? (Дети называют).

- Какие красивые имена у ваших мам.

- Ребята, а вы своих мам любите (Да).

- Хотите сделать мамам подарок? (Да).

- Вот, посмотрите, какой волшебный сундучок. Давайте подберем для своей мамы самые нежные, самые ласковые слова и сложим их в наш сундучок. Какие они, ваши мамы? (Дети подбирают слова, воспитатель помогает детям наводящими вопросами).

- Когда мама обнимает вас, гладит по голове, целует. Она какая? (Ласковая)

- Когда мама модно одевается? Какая она? (Красивая).

- Когда мама не ругает, когда вы шалите. Какая она? (Добрая).

- Когда мама улыбается, смеется? Какая она? (Веселая).

- А если вы маму любите, то она какая? (Любимая).

- Молодцы, вот сколько чудесных слов собрали мы в сундучок для мамы. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись. - Ребята, а теперь поиграем

(игра с пиктограммами).

- Когда ваша мама бывает веселая, подберите похожую карточку (выбор пиктограммы).

- А почему эту? Как вы догадались? (Глаза добрые, радостные, губы улыбаются).

- А когда мама грустная, какая карточка подходит? (выбор пиктограммы).

- Как вы догадались? (Глаза грустные, печальные, злые).

- А кто маму огорчает, когда она такая грустная? (Ответы детей).

- Когда маму не слушают дети, у нее портиться настроение. Она становится грустной, обиженной и даже злой.

- Ребята, а мы будем такие слова складывать в сундучок? (Нет, не будем).

- Правильно, мы не будем маму расстраивать.

–Наши мамы самые красивые, самые умные, самые нежные, самые заботливые, самые добрые, самые хозяйственные.

- А сейчас я прочитаю стихи про мам,а вы послушайте

1)Кто открыл мне этот мир,

Не жалея своих сил?

И всегда оберегала

Лучшая на свете мама.

2)Маму крепко поцелую,

Обниму ее, родную.

Очень я люблю ее,

Мама, солнышко мое.

3)Много мам на белом свете,

Всей душой их любят дети,

Только мама есть одна,

Всех милее мне она.

Кто она? Отвечу я –

Это мамочка моя!

Понравились вам стихи о маме (да)На следующем занятии мы их выучим. Хотите (да)

(на ковре)

Игра «МЫ – цыплята»

(Дети вместе с воспитателем выполняют движения курочки и цыплят согласно тексту).

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки.

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите».

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

Выпили водицы

Полное корытце.

(на стульчиках)

Игра с иллюстрациями.

- Как хорошо, когда у каждого ребенка есть своя мама. А знаете ли вы, что мамы есть не только у детей. Мамы есть и у птиц, и у животных.

У зайчат мама … (зайчиха).

У лисят мама … (лиса).

У волчат мама … (волчица).

У медвежат мама … (медведица).

У бельчат мама … (белка).

У утят мама … (утка).

У цыплят … (курица).

У поросят … (свинья).

У теленка (корова).

У жеребенка … (лошадь).

- Мамы птиц и животных так же любят своих детей, как и ваши мамы. Они учат их всему: умываться, чистить шерстку, бегать, прыгать, добывать себе корм.

Динамическая пауза «Чему нас научили мамы …»

- Ребята, покажите, как вас мамы всему учили. (Дети показывают движения, повторяют глаголы).

• Ходить

• Прыгать

• Умываться

• Причесываться

• Ложкой есть

• Топать ножками

• Хлопать ручками и т. д.

- Ребята, давайте громко скажем мамам за то, что всему нас научили: «Мамочка, спасибо».