Конспект занятия по рисованию «Волшебный луг» в старшей группе

Дарина Зимина
Конспект занятия по рисованию «Волшебный луг» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: совершенствование умений рисовать акварелью с помощью техники рисования «по сырому»

Задачи:

• Продолжать учить детей составлять гармоничную цветовую композицию.

• Развивать интерес к природе и отображению представлений в изобразительной деятельности.

• Воспитывать любовь к природе.

Оборудование и материалы: Белые листы, акварельные краски, кисточки разных размеров, баночки с водой, губки, салфетки, палитры.

Словарная работа: роза, царица, шиповник, терновник.

Ход НОД:

Организационный момент.

Воспитатель:

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Волшебный луг“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

Ребята, посмотрите, у меня в руках волшебная палочка, вы хотите почув-ствовать себя волшебниками? (ответы детей)

Но, сначала вам нужно отгадать загадки. (Отгадывание загадок сопровождается показом картинок).

Горделивая сестрица,

Всех цветов она царица.

Страшен ей приход мороза.

А зовут царицу (роза)

Длинный тонкий стебелек,

Сверху - алый огонек.

Не растенье, а маяк -

Это ярко-красный (мак)

Замечательный цветок,

Словно яркий огонек.

Пышный, важный, словно пан,

Нежный бархатный… (Тюльпан)

Много лепесточков острых -

Красных, желтых, белых, пестрых.

На меня ты погляди-ка,

Называюсь я. (Гвоздика)

Вот колючие кусты,

Лучше их не трогай ты.

Родственник красотки розы

Затаил в шипах угрозу.

Хоть не кактус, не терновник,

Но колюч в саду. (Шиповник)

Основная часть.

Воспитатель:

Правильно, ребята, а сейчас, как я и обещала, мы ненадолго станем волшебниками. Мы будем рисовать волшебные цветы, но не на простой бумаге, а на мокрой. Когда рисунки выполняются на мокрой бумаге это дает эффект размытых краев и вливания одного цвета в другой. Этот приём сделает наше рисование волшебным, удивительным и сказочным. Посмотрите, как это сделаю я, а затем и сами попробуете нарисовать эти замечательные цветы.

Воспитатель:

Важным инструментом сегодня станет губка. Мы смочим ею наш лист. Это самое главное в технике рисования по сырому листу. Нужно найти золотую середину: слишком сухой лист не позволит краске красиво растекаться. Если же воды слишком много, краска растечется по всему листу и так же рисунок может не получится. Смачивается лист быстрыми движениями, рука движется свободно. Можно не смачивать весь лист сразу, а смочить только то место где будете сейчас рисовать. Не забывайте, что при работе по сырому фону, краска будет растекаться так, как ей вздумается, в этом и есть суть работы - получить непредсказуемое изображение.

Рисуем кистью круг любого цвета. Теперь, пока бумага не высохла и "пер-вый" цвет течет, ставим пятнышко с контрастным цветом. Вот у нас полу-чился цветок. Можно добавить ещё несколько цветных штрихов или пятен. Кисточка слегка касается листа, краска ложится красиво, образуя волшебные переливы. Она растекается. так и должно быть!

Далее рисуем таким же способом еще несколько цветов. Нарисуем стебли и

листья. Можно добавить фон.

Перед тем, как начать рисование, предлагаю вам представить себя красивыми цветами.

Физкультминутка «На лугу растут цветы» :

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (Повороты — руки в стороны.)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (Наклоны.)

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

Воспитатель:

Отдохнули. Теперь разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Маков красные цветки

Распускают лепестки.

(Сложенные ладони медленно развести в стороны, не отрывая руки в запя-стьях)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

(Покачивание пальцами)

Маков красные цветки

Завяли быстро лепестки.

(Сложить ладони в кулачки)

Маки коробочками качают,

Семена в них созревают.

(Сплести пальцы обеих рук, покачивание)

А как время подойдет

Их всюду ветер разнесет.

(Развести руки в стороны)

Воспитатель:

А теперь приступаем к работе.

Самостоятельная творческая деятельность детей

Итог

Воспитатель:

Как здорово у вас получилось, вы очень творческие волшебники.

Ребята, что мы с вами делали?

О каких растениях сегодня говорили?

О каких цветах были загадки?

Какие разные, интересные получились цветы. Я считаю, что все работы оригинальные, по-своему волшебны и очень красивы. А теперь давайте мы с вами оформим выставку «Волшебные цветы» и поместим туда все ваши работы.