Конспект занятия по предметному рисованию в подготовительной группе «Конек-горбунок»

Наталья Азоркина
Конспект занятия по предметному рисованию в подготовительной группе «Конек-горбунок»

Конспект занятия по предметному рисованию в подготовительной группе

Цель:

Художественно- эстетическое развитие посредством формирования у детей знаний к волшебным сказкам.

Задачи:

1. Учить детей творческому самовыражению:

2. Отображать впечатление, полученное в результате просматривание сказки в своих работах.

3. Передавать в рисунке характер героя.

4. Развивать мелкую моторику, глазомер, контроль за движением руки.

5. Воспитывать художественный вкус, интерес к волшебным сказкам, к предметному рисованию, эстетические чувства.

Интеграция образовательных областей:

Публикация «Конспект занятия по предметному рисованию в подготовительной группе „Конек-горбунок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• «Конек - Горбунок»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2020

Художественно - эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Форма организации: фронтальная.

Предварительная работа : просмотр сказки П. П. Ершова «Конёк – Горбунок».

Ход занятия.

Воспитатель:

Ребята помните, мы смотрели с вами сказку о коньке- горбунке? (Ответы детей).

Воспитатель:

Какой это герой? Расскажите мне о нем. (Ответы детей).

Воспитатель:

А как он помогал своему хозяина Ивану? Что он для него делал? (Ответы детей).

Воспитатель:

Конек- горбунок ребята, и правду был таким каким вы его называете! Конёк-Горбунок – сказочный, волшебный персонаж и поэтому он выглядит необычно (длинные уши, горб, короткие ноги).

Давайте хорошо рассмотрим этого сказочного героя!

Воспитатель:

Из каких частей состоит Конек- горбунок?

Дети:

Голова, туловище, ушки, ноги, грива, хвост, еще у него есть не большой горб.

Воспитатель:

Какие формы частей тела?

Дети:

Туловище овальное, голова овальная, шея цилиндр, ушки овальные, ноги на палки похожи, хвост как веник.

Воспитатель:

Каким цветом Конек горбунок?

Дети:

Серый.

Воспитатель:

Голова по отношению к туловищу где находиться?

Дети:

Вверху слева.

Воспитатель:

А шея где находиться?

Дети:

Между туловищем и головой.

Воспитатель:

А ушки где у конька- горбунка?

Дети:

На голове.

Воспитатель:

А ноги где?

Дети:

Внизу туловища, на одной стороне две и на другой стороне тоже две ноги.

Воспитатель:

А хвост где?

Дети:

На туловище сзади.

Воспитатель:

Я сейчас вам покажу как он рисуется. А вы внимательно слушайте и смотрите. Сначала в середине листа я рисую овал, это будет туловище. Потом я недалеко от овала в правой стороне рисую другой овал, это голова. Потом соединяю их палочками, это у нас шея. На голове рисую еще два овала это ушки. Внизу туловища слева рисую ноги, потом справа. На туловище с правой стороны посередине рисую хвост как веник. И не забываем про самое главное, про горб, он не большой находится на туловище сверху. Добавляю глазик и ротик. И вот мой конек- горбунок готов.

Перед работой проводим пальчиковую гимнастику «Гроза»

Капли первые упали, (слегка постучать двумя пальцами каждой руки по столу)

Пауков перепугали. (внутренняя сторона ладони опущена вниз; пальцы слегка согнуть и, перебирая ими, показать, как разбегаются пауки)

Дождик застучал сильней, (постучать по столу всеми пальцами обеих рук)

Птички скрылись средь ветвей. (скрестив руки, ладони соединить тыльной стороной; махать пальцами, сжатыми вместе).

Дождь полил как из ведра, (сильнее постучать по столу всеми пальцами обеих рук)

Разбежалась детвора. (указательный и средний пальцы обеих рук бегают по столу, изображая человечков; остальные пальцы прижаты к ладони).

В небе молния сверкает, (нарисуйте пальцем в воздухе молнию)

Гром все небо разрывает. (барабанить кулаками, а затем похлопать в ладоши)

А потом из тучи солнце (поднять обе руки вверх с разомкнутыми пальцами)

Вновь посмотрит нам в оконце!

Воспитатель:

Теперь и вы приступайте к работе. (звучит музыка из сказки конька- горбунка)

Если кто-то из детей испытывает затруднения в процессе самостоятельной работы, оказывается индивидуальная помощь.

Воспитатель:

Ребята что мы делали сегодня на занятии? (Ответы детей).

Вам понравилось наше занятие? (Ответы детей).

Молодцы! Очень хорошие рисунки получились!