Конспект прогулки в средней группе «Зима»

Савина Ирина Анатольевна
Конспект прогулки в средней группе «Зима»

Цель прогулки : продолжать формировать представления о сезонных изменениях.

Задачи прогулки :

• развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы;

• продолжать развивать двигательные умения и навыки;

• воспитывать интерес к окружающему миру;

• закреплять и систематизировать представления детей о временах года и сезонных явлениях природы;

• продолжать приобщать детей к трудовой деятельности, воспитывать положительное отношение к труду.

Ход прогулки

Воспитатель: «Ты мой друг и я твой друг»…

Ребята, А какая сегодня погода?

Публикация «Конспект прогулки в средней группе „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние прогулки и наблюдения
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2024

Дети: (предположительные ответы детей).

Воспитатель: По календарю наступила зима, но т. к. мы живем на юге, наша зима похожа на позднюю осень. Но в других регионах уже холодно, лежит снег. А мы можем увидеть снег в горах Красной Поляны.

Ребята, обратите внимание на деревья, одни стоят с листвой, а на других не осталось практически ни одного листочка. Как вы думаете, почему?

Дети: (предположительные ответы детей)

Воспитатель: все деревья разные и листву все сбрасывают в разное время.

Воспитатель: ой, ребята, кажется, дождик начинается. А что нам поможет укрыться от дождя?

Дети: (предположительные ответы детей).

Воспитатель: у меня как раз есть с собой зонт. В какую игру мы можем поиграть с зонтиком?

Дети: (предположительные ответы детей)

Подвижная игра: «Солнышко и дождик» (с музыкальным сопровождением).

Воспитатель: а какой свежий воздух после дождя, давайте подышим.

Дыхательное упражнение «Запахи природы»

- А можно ли увидеть воздух вокруг нас? (предположительные ответы детей).

- Раз мы его не видим, значит, какой воздух? (предположительные ответы детей)

- Как вы думаете, а потрогать можно воздух? (предположительные ответы детей)

- Я вам сейчас открою секрет, что воздух можно потрогать. Я взяла пустой полиэтиленовый пакет.

- Его можно сложить в несколько раз. Смотрите, какой он тоненький, а теперь я поймаю воздух в пакет и закручу его. Пакет полон воздуха, он похож на подушку. Воздух занял всё место в пакете. А если мы развяжем его? Что произойдет? (предположительные ответы детей)

- Вывод: чтобы почувствовать воздух, его надо поймать. И мы смогли это сделать!

Воспитатель: Выглянуло солнышко и паучки выползли погреться.

1,2,3,4,5 Будем в «Паучка» играть

В круг скорее становитесь, дружно за руки беритесь.

Игра малой подвижности: «Паучок».

Воспитатель: наши детки наигрались и уже проголодались,

Чаю вкусного попить, сладкой булкой закусить.

А где же мы возьмем сладости к чаю?

Дети: (предположительные ответы детей)

Воспитатель: Чтобы чаепитие организовать, нужно подготовиться. А с чем вы хотели бы попить чай?

Дети: (предположительные ответы детей).

Воспитатель: давайте сделаем угощения.

Трудовая деятельность: мальчики наводят порядок в автопарке.

Индивидуальная работа: счет до 5, понятия сколько, какой по счету. (Эмилия С., София, Рома П.).