Конспект развлечения в средней группе «Хоровод народов»

татьяна корочкова
Конспект развлечения в средней группе «Хоровод народов»

Конспект развлечения в средней группе «Хоровод народов». Воспитатель: Т. Я Корочкова

Образовательная область: познавательное развитие.

Вид занятие: развлечение.

Цель: Познакомить детей с народами, проживающими на территории

Российской Федерации, их символикой, национальными костюмами, особенностями языка на основе игровой деятельности.

Задачи:

Образовательная:

- Обобщение и расширение знаний детей о красоте и разнообразии музыки и игр различных народов.

Развивающие:

- Формирование устойчивого, заинтересованного, уважительного

отношения к культуре родной страны.

- Формирование этических норм поведения по отношению к другим

народам.

Воспитательные:

- Воспитание толерантности (терпимости).

- Воспитание уважительного отношения друг к другу.

Интегрируемые образовательные области:

ОО «Развитие речи»: Развивать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы, обогащать словарь детей.

ОО «Познавательное развитие»: Развития интереса детей к прошлому мордовского народа, познакомить с мордовским костюмом.

ОО «Социально – коммуникативное развитие»: Формирование дружеских взаимоотношений между детьми; привычки сообща

трудиться, заниматься. Развитие сообразительности, умение самостоятельно решать поставленную задачу.

ОО «Художественно- эстетическое развитие»: Развивать музыкально – творческие способности воспитанников посредством приобщения к различным видам музыкальной деятельности на празднике.

ОО «Физическое развитие»: Развитие физических навыков, эстетических качеств (красивая осанка, культура движений, личностных качеств (выносливость, дисциплинированность, чувство коллективизма); развитие психических способностей (память, внимание);

Формирование двигательных качеств; получение новых знаний.

Словарная работа: Здравствуйте – Шумбрат, «Скок-перескок» (Кучтем-куч, «Ветер - ветерки» «Варма-варминеть».

Предварительная работа: Раздача детям участникам стихотворений для выучивания, репетиция с ними. Выбор подвижных игр разных народов и их проигровка. Выбор музыкальных произведений.

Оборудование и материалы:

Проектор, электронная презентация, костюмы для детей, портативный проигрыватель, музыкальные произведения, бубен, кружки по количеству детей, платочек.

Форма проведения: групповая.

Методические приемы:

Словесные: беседа, вопросы, объяснение.

Наглядные: демонстрация национальных костюмов (татарского, русского, мордовского).

Практические: проведение подвижных игр.

Мотив детской деятельности: Использование ИКТ, подвижные игры.

Ход мероприятия.

Воспитатель:

– Здравствуйте, ребята! Я рада вас всех сегодня видеть.

Я буду называть вас всех друзьями!

Нам предстоит серьезный разговор,

Мы собрались сегодня не случайно:

Ребята, сегодня мы с вами поговорим

о нашей стране.

-Как называется наша страна?

-А как называют ее жителей?

-А знаете ли вы, что в нашей стране проживают и другие народы, которые

имеют свои традиции и обычаи?

Давайте посмотрим, что же это за народы (воспитатель включает

электронную презентацию и сопровождает ее рассказом).

После презентации воспитатель включает русскую народную музыку

«Светит месяц» и дети в национальных костюмах выходят хороводом, держась за руки.

1 ребенок.

Пусть живу я не в Казани,

Но люблю я свой народ,

Я горжусь, что я татарка,

Кровью, что во мне течёт.

Имя мое -Камила, что означает «ромашка».

2 ребенок.

Я русский человек, и русская природа

Близка мне, я ее пою

Я русский человек, сын своего народа

Я с гордостью гляжу на Родину свою.

Я русский мальчик – зовут меня Александр.

3 ребенок.

Край мордовский - Родина моя!

Край мордовский – дружная семья.

В ней народ живет, как друг и брат

А при встрече говорят - Шумбрат!

Я девочка - мордовочка зовут меня Алдуня.

Дети проходят на свои места и садятся.

Воспитатель: Эти ребята, как и мы любят играть в игры и сегодня научат нас играм принятым у них на родине. Вы готовы?

Камила, какую игру покажешь нам ты?

Камила: Я покажу игру «Скок-перескок» (Кучтем-куч)

Водящий стоит в центре большого круга, внутри него — маленькие кружки диаметром 30- 35 см для каждого участника игры.

Водящий говорит: «Перескок!» После этого слова игроки быстро меняются местами (кружками, прыгая на одной ноге. Водящий старается занять место одного из играющих, прыгая также на одной ноге. Тот, кто останется

без места, становится водящим.

Правила игры.

Нельзя выталкивать друг друга из кружков. Двое играющих не могут находиться в одном кружке. При смене мест кружок считается за тем, кто раньше вступил в него.

(Проводится игра «Скок-перескок»)

Воспитатель: Поиграть с тобой мы рады,

И скорей хотим узнать,

Как же русские ребята

Играют, чтобы не скучать!

Саша: Знаю много игр веселых,

Многие старинные,

Наши бабушки играли

В игры эти дивные.

Я предлагаю вам поиграть в игру «Гори, ясно!»

Играющие стоят кругом, хороводом, повернувшись лицом в сторону от центра. Все стоят с опущенными руками, только один, ведущий, держит платок на вытянутой руке. Из хоровода выходят два игрока, которые либо сами изъявили желание побегать, либо на них указали считалки. Они от ведущего должны бежать в разные стороны, снаружи хороводного кольца. Командой к бегу служит начало песни:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Взгляни на небо —

Птички летят,

Колокольчики звенят.

Песня звучит, игроки бегут. Кто первый возьмет платочек, тот победитель. Он встает в строй, передавая платочек игроку, место которого заступает. Тот идет с платочком к ведущему, возле которого уже стоит побежденный бегун: ему снова бежать, соревноваться в быстроте с игроком, которого выбрал победитель.

Воспитатель: Алдуня, какую игру покажешь нам ты?

Алдуня: Я покажу вам игру «Ветер - ветерки» «Варма-варминеть» (с бубном)

Содержание и правила игры.

Считалкой выбирают ведущего игры «ветра», остальные играющие - «ветерки». Ведущий начинает звенеть бубном. Если бубен звенит сильно, то «ветерки» быстро бегают по участку, сильно махая руками. Если бубен звенит тихо, то «ветерки» медленно кружатся на месте и красиво, изящно машут руками. Тот, кто неверно выполняет правила игры - исключается. Повторять игру можно 3-4 раза

Воспитатель: За руки возьмемся, встанем в круг,

Каждый человек, человеку друг,

Мы будем в мире, дружбе жить,

И нашей дружбой крепкой дорожить!

Дети выходят в круг, исполняют песню Ю. Чичкова

«Дружат дети всей земли»

Вот теперь - то я довольна! Вижу, дети, вы дружны!

Ведь раздоры, слезы, войны, людям вовсе не нужны!

На Земле, и в каждом доме пусть звучит веселый смех,

У Руси великой хватит ласки и любви для всех! Дружите, друг с другом и будьте счастливы!

А сейчас я вас приглашаю на чаепитие с вашими национальными угощениями.

Итоги.

Воспитатель:

-Ребята, какие народы вы узнали сегодня?

-Понравились ли вам игры, в которые мы играли?

Список литературы

1. Исайкина, А. И. Мордовские народные игры / А. И. Исайкина. – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2005. – 325 с.

2. Киркина, Е. Н. Хрестоматия к программе «Валдоня» («Светлячок»): учеб. пособие для дошк. образов. учреждений РМ / Е. Н. Киркина. – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2004. – 352 с.

3. Программа поликультурного образования в негосударственных

образовательных учреждениях ОАО «РЖД». Распоряжение ОАО «РЖД» от

23.04.2012 г. No813

3. Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного

образования от 17.10.2013.

Публикации по теме:

Сценарий спортивного развлечения для старших дошкольников «Давай веселись, в хоровод становись» Давай веселись, в хоровод становись. Дети заходят в зал. Садятся на стулья. Под шум бубна выбегает Петрушка. Петрушка: Начинаем, начинаем.

Фестиваль дружбы народов «Я, ты, он, она — народов дружная семья»Фестиваль дружбы народов «Я, ты, он, она — народов дружная семья» «Будет единство, будет стабильность, будет процветающая страна» Н. Назарбаев Возьмёмся за руки, друзья, Ведь мы – единая семья: Татарин,.

«Весенний хоровод». Праздник весны для средней группы.«Весенний хоровод». Праздник весны для средней группы. ВЕСЕННИЙ ХОРОВОДМУЗЫКАЛЬНЫЙ ДОСУГ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ С ЭЛЕМЕНТАМИ РУССКОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА (ХОРОВОДЫ, ЗАКЛИЧКИ, ЗАГАДКИ, ХОРОВОДНЫЕ.

Конспект НОД «Хоровод народов Поволжья» в подготовительной группе «Хоровод народов Поволжья» в подготовительной группе №13 Цель: Изготовление кукол для хоровода в национальных костюмах (русской, татарской,.

Конспект НОД в подготовительной группе «Хоровод дружбы» Конспект НОД в подготовительной группе «Хоровод дружбы» Задачи: 1. Дать детям знания о танцевальных жанрах русского и армянского народов,.

Сценарий спортивного развлечения, посвященого 85-летию ХМАО-Югра «Легенды народов севера» Цель: приобщение детей к физкультуре и спорту, пропагандирование здорового образа жизни, через культуру и образ жизни коренных народов ХМАО.

Сценарий развлечения для старших и подготовительных групп к празднованию дня матери «Мамы разных народов» Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости. Мы рады вас видеть снова! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поздравить наших замечательных.

Сценарий осеннего развлечения в средней группе детского сада «Осенний хоровод» Сценарий осеннего развлечения в средней группе детского сада «Осенний хоровод»Цель: Закрепить знания детей об осени. Задачи: Закрепить осенние.

Сценарий развлечения с использованием фольклора народов Южного Урала «Уральские посиделки» Сценарий развлечения с использованием фольклора народов Южного Урала «Уральские посиделки» Цель: Воспитание патриотизма, приобщение детей.

Справка о проведении театрализованного развлечения в младшей группе «Куклы водят хоровод»Справка о проведении театрализованного развлечения в младшей группе «Куклы водят хоровод» 14 августа в младшей группе детского сада № 6 "Чайка" прошло развлечение "Куклы водят хоровод". Подготовили данное мероприятие музыкальный.

Библиотека изображений:
  • Домашние питомцы
  • Дикие животные
  • Дикие животные
Автор публикации:
Конспект развлечения в средней группе «Хоровод народов»
Опубликовано: 17 января 2018 в 19:20
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчет «Знакомство с ПДД в младшей группе» (вторая группа раннего возраста)
Фотоотчет «Знакомство с ПДД в младшей группе» ( вторая группа раннего возраста) Сегодня уже никого не надо убеждать в том, что чем раньше мы познакомим...
Конспект по художественно-эстетическому развитию «Щенок». Используемые технологии:...
Цель: Формирование умения детей рисовать в технике «сухая кисть» методом тычка, осваивая цветовую палитру: дополнительных цветов ( оранжевый) и оттенков (...
Загадки о посуде
Варю я пищу вашу К обеду - суп и кашу. ( Кастрюля) "Ш-ш-ш, - шипит картошка, - Подлейте маслица немножко". Вот это жар, вот это да! Раскалена (...
Уголок ИЗО в группе: помогаем детям раскрыть творческий потенциал
Здравствуйте, дорогие коллеги! Предлагаю Вашему вниманию вариант оформления уголка изобразительной деятельности Тематические зоны в группе — обязательное...
Фотоотчёт «Посткроссинг. Привет из Рязани»
По крутому яру заросли кипрея, Глину подмывает гибкая Ока, И за ровным лугом вдаль и чуть левее, Нам Рязань открылась, но не вся пока. ( Сергей...