Галина Мансурова
Конспект совместной деятельности для первой младшей группы «Птицы Кузбасса»
Конспект совместной деятельности для первой младшей группы «Птицы Кузбасса»
Цель: Расширение и обогащение знаний о птицах.
Задачи: Закреплять ранее полученные знания о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Публикация «Конспект совместной деятельности для первой младшей группы „Птицы Кузбасса“» размещена в разделах
- Кемеровская область. Кузбасс
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Природа Кузбасса: животные, растения
- Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
- Птицы. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021
Развивать эмоциональную отзывчивость, мышление, внимание, воображение.
Прививать любовь к природе родного края и воспитывать бережное отношение к ней.
Оборудование: разрезные картинки, игрушка снегирь, иллюстрации птиц, музыкальное сопровождение.
Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке, разучивание логоритмики, рассматривание иллюстраций с птичками, беседы о родном крае.
Ход:
Воспитатель: Скажите, ребята, как называется край, в котором мы живем? Правильно, мы с вами живем в Кемеровской области, по-другому, наш край называется Кузнецкий, или Кузбасс. В нашей Кемеровской области очень красивая и богатая природа, много разных птиц. И их можно легко встретить, они часто перелетают с места на место.
Воспитатель: Ребята, сегодня на улице я увидела очень много птиц. Они так весело и громко пели! Птицы мне очень понравились, и я сфотографировала их. А фотографии принесла с собой, хотите посмотреть? – Хорошо. Сегодня, мы с вами узнаем, какие же птицы живут в нашем родном краю, в Кузбассе.
Воспитатель: Давайте посмотрим, какие же птицы на фотографиях?
Дети называют птиц: синица, воробей, снегирь, сорока, ворона, голубь.
Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим их повнимательней. Что, ребята, есть у всех наших птиц?
«Сравнение строения человека со строением птицы».
Давайте рассмотрим воробушка, что у него есть:
– У воробушка голова, и у нас? (голова) покажите.
– У воробушка крылья, а у человека? (руки) покажите.
– У воробушка лапки, а у человека? (ноги) покажите.
– У воробушка перья, а у человека (волосы) покажите.
– У воробушка хвост, а у человека (нет хвоста).
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, где живут птицы? – Ответы детей.
Зимой в городе птицы живут под крышами и на чердаках домов, в дуплах и гнездовьях, в кустах и на деревьях.
Физминутка «Птички»
Маленькие птички, машем руками, как крылышками
Птички-невелички,
По лесу летают,
Песни распевают.
Буйный ветер налетел, руки вверх, раскачиваемся
Птичек унести хотел. из стороны в сторону.
Птички спрятались в дупло, приседаем на корточки.
Там уютно и тепло. закрываем голову руками.
Игра «Какой птички не стало?»
На магнитной доске фотографии с изображением птиц Кузбасса. Воспитатель незаметно для детей убирает одну картинку и спрашивает: «Какой птички не стало?»
Гимнастика для глаз «Снегирь»
Воспитатель: К нам прилетел снегирь, давайте проследим глазами за его полетом. Вот снегирь полетел вверх. Полетел влево. Вниз опустился. Вправо полетел. Закружился над лесом.
Логоритмика «Я зимой кормлю всех птиц».
Воспитатель: Дети, а еще, чтобы птицы не замерзли, их нужно подкармливать.
Я зимой кормлю всех птиц –
Голубей, ворон, синиц,
Воробьев и снегирей –
Вот кормушка у дверей.
Дам им булки, пшенной каши,
Дам им зерна, семена.
А синице дам я сало,
Пусть клюет его она.
Давайте вспомним, что любят птицы, и поиграем в игру «Угадай-ка»:
Воспитатель бросает мяч ребенку и называет корм, а ребенок должны сказать, какая птичка это любит клевать. Сало – синичка, ягоды – снегирь, огрызок яблока – ворона, зерна – голуби, хлебные крошки и пшено – воробей, семечки – сорока.
Воспитатель: Какие вы ловкие и умные, справились с заданием!
Ребята, а вы запомнили, какие птицы живут рядом с нами, в Кузбассе? Что они едят?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы теперь хорошо знаете птиц, которые живут в нашем родном краю, и можете помочь им зимой.
