Конспект сюжетно-ролевой игры «Выборы Снегурочки на лесную елку»

Ольга Банщикова
Конспект сюжетно-ролевой игры «Выборы Снегурочки на лесную елку»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект сюжетно-ролевой игры «Выборы»

Цель: Создать условия для формирования основ знаний в вопросах избирательного права.

Задачи:

- Учить детей входить в воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней;

- Развивать умение распределять роли и действовать согласно им;

Развивать познавательные психические процессы (воображение, память, мышление, речь и внимание, детское творчество.

- Воспитывать гражданскую позицию

Трудовые действия детей в процессе подготовки к игре:

Публикация «Конспект сюжетно-ролевой игры „Выборы Снегурочки на лесную елку“» размещена в разделах

• Выборы президента в детском саду
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2015

Изготовление паспортов, агитационных листов, оформление альбома «Я ходил на выборы»;проведение дебатов между кандидатами; обыгрывание отдельных моментов игры (предъявление паспорта, заполнение бюллетеней, отбор диктора на телевидение, фрагмент подсчета голосов).

Развитие речи и активизация словаря:

Предвыборная агитация, избирательная комиссия, избиратели, счетная комиссия, урна для голосования, кабинка, бюллетень, паспорт, агитационный листок).

Методические приемы:

Беседы по теме «Что такое выборы?», ознакомление с местом проведения игры; рассматривание иллюстраций по данной теме; знакомство с атрибутами процедуры выборов, с названиями профессий и их функциональными обязанностями; изучение материалов по теме «Россия-Родина моя»

Подготовка материала к игре:

- изготовление паспортов; бюллетеней, агитационных листов; конструирование урны, кабинки для голосования; аппликация «Флаг детского сада»; изготовление макета телевизора, изготовление эмблем.

Подготовка воспитателя к игре:

- подбор научно-популярной литературы, иллюстрированного материала по данной теме.

- составление плана, конспекта игры

- привлечение родителей к изготовлению атрибутов игры, посещение выборов совместно с детьми.

Предварительная работа с детьми

Организованная образовательная деятельность «Знакомимся с избирательным правом», беседы и игры по теме, рисование агитационных листовок, паспортов, изготовление урны.

Деятельность детей в игре.

- распределение по игровым группам

-перечень правил к каждому эпизоду игры.

Ход игры.

Избирательная комиссия выбрана заранее, она занимает свои места раньше остальных детей. Звучит музыка – гимн д. с «Березка», дети входят в группу, у каждого «паспорт» - документ, дающий право для голосования. В соответствии с опознавательным значком в своих паспортах, дети подходят к столам, предъявляют его, получают бюллетень и заходят в кабинку. Заполнив бюллетень, ребенок опускает его в урну. За всем происходящим наблюдают "сотрудники полиции"

. Дети, которые освободились раньше других, могут зайти в кафе (оформлено заранее, попить сок и «поесть» мороженое. После того, как все дети проголосовали, объявляется перерыв. Избирательная комиссия подсчитывает голоса и подводит итоги (в другой комнате). После перерыва (по звонку) все дети собираются у телевизора и диктор сообщает результаты выборов, благодарит всех его участников за активное участие. .

Всем вручаются сертификаты участника первых в своей жизни выборов.

Итог игры.

. Все ли у нас получилось, все ли справились с ролями, хорошо ли подготовились к игре? Как оценивают сотрудники полиции поведение избирателей?. Почему у нас получилось все замечательно? (потому что мы много времени посвятили подготовке, все старались) .(Ситуация успеха).

Наблюдатели берут у детей интервью (использование видеокамеры)