Лена Долганова
Конспект осенней экскурсии в парк для детей старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: «Экскурсия в осенний парк».
Цель: Обобщать и систематизировать знания детей об осени.
Задачи:
1. Расширять знания о характерных признаках осеннего сезона : начинаются заморозки, появляется первый тонкий лед на лужах, небо серое, солнце светит, но не греет, идут дожди.
2. Расширять представления об изменениях в растительном мире осенью : трава и растения желтеют, растения погибают, деревья сбрасывают листву, готовятся к зиме.
3. Закреплять представления о том, что насекомых становиться меньше, птицы готовятся к отлету на юг.
Публикация «Конспект осенней экскурсии в парк для детей старшей группы» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Старшая группа
- Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016
4. Продолжать учить сравнивать деревья по высоте и ширине ствола: учить находить на один предмет больше (меньше, чем назвал воспитатель.
5. Активизировать активный словарь, учить подбирать описательные прилагательные.
Ход:
Воспитатель: «Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать.»
Несу я урожай,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен
И елочек. Я …
(Осень.)
Правильно, сейчас время года «Осень». Мы сегодня с вами пришли в этот осенний парк понаблюдать, что интересного происходит в этот период с растениями, насекомыми, как изменилась природа.
Осень использует разные краски,
Кистью взмахнет – и очутишься в сказке:
Желтые клены недвижно стоят,
Ели зеленые выстроились в ряд.
Тут серебрится, трепещет осинка,
Там затаится, краснея, рябинка-
Все ей подвластно и все ей под силу,
Осень рисует, чтоб мир стал красивым.
-Посмотрите, ребята вокруг. Мы пришли с вами в этот парк и как будто попали в сказку. Как здесь все красочно и красиво. Посмотрите на небо, скажите, есть ли солнышко на небе? (Ответы детей). Солнце стало меньше появляться на небе, потому что небо покрыто серыми тучами, чаще идут затяжные дожди. По утрам часто бывают туманы, иногда такие, что даже не видно вытянутой руки, а ночью землю охватывают первые заморозки. Погода часто меняется. В народе даже поговорку придумали: «В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, кружит, мутит и рвет, и льет, и снизу метет».
Ребята, обратите внимание на то, какие деревья нас окружают. Оля, скажи, какие деревья ты знаешь? (Ель, береза, ива, тополь). Матвей, какие кустарники ты видишь и можешь назвать? (Сирень, акация, смородина). Чем отличаются кустарники от деревьев? (Ствол у деревьев толстый, а у кустарников тонкий, деревья высокие, а кустарники низкие). Как можно узнать, что это дерево-береза? (Ствол белый с черными пятнами). Чем береза отличается от ели? (У березы есть листья, а у ели иголки).
Посмотрите на рябину. Как много на ней красных ягод. Будет чем поживиться птицам в зимнее, голодное время. Есть такая примета: «Много рябины, к холодной зиме».
Послушайте, что я вам сейчас расскажу. С приходом осени листья на деревьях становятся желтыми, красными, оранжевыми. Затем они опадают и деревья становятся голыми. Это деревья готовятся к зиме, к зимней спячке. Потому что в стужу корни деревьев не могут брать из земли воду, а листья всегда испаряют много воды - тянут ее из дерева, поэтому листья облетают, чтобы дерево не засохло. Иголки у сосны и у ели маленькие, жесткие, воды они испаряют меньше, чем обычные деревья, поэтому хвоя держится зимой и летом. Хвойные растения называются вечнозелеными. Дуб и сирень долго остаются зелеными. Листья у них опадают поздней осенью. Листья бывают разные по форме. Поверхность листовой пластины у разных деревьев разная: у дуба лист гладкий, твердый, у березы шершавый, у липы мягкий.
Под деревьями продолжает расти трава. Иногда в теплые дни можно увидеть золотой одуванчик и мать-мачеху. С наступлением холодов трава вянет, но может расти даже под снегом. У травянистых растений созревают семена, они упадут в землю и из них весной вырастут новые растения.
Что еще можно встретить ранней осенью в лесу под деревьями. (Ответы детей). Любители тихой охоты (так называют грибников, собирают в лесу разные грибы, это маслята, опята, сыроежки и другие грибы. Посмотрите вокруг, может быть, и мы найдем грибы.
С наступлением осени жизнь насекомых замирает, они прячутся, чтобы перезимовать. Ребята, скажите, где могут прятаться насекомые? (Ответы детей). Муравьи прячутся в своем муравейнике, посмотрите, их уже стало меньше.
Осенью перелетные птицы улетают в теплые края, другие зимующие птицы перебираются ближе к жилищу человека, а некоторые остаются в лесу. Кто мне скажет, почему птицы улетают на юг? Каких птиц вы знаете? Каких птиц вы видите в парке сейчас? Сколько птиц вы видите (Ответы детей).
А сейчас, ребята хотите поиграем в игру? (ответы детей).
«Назови больше (меньше) на один, чем…»
Послушайте правила игры. Я буду называть предметы и их количество, а вы в ответ будите называть любые предметы на один больше или меньше, чем я назову. Например: «Я называю три березы, назовите тот предмет, которого больше на один». Дети могут назвать: четыре ели.
Один куст, назвать на один больше - два дерева;
Пять листьев березы, назвать предмет меньше на один - четыре листа клена.
Четыре подорожника, назвать предмет на один меньше – три веточки ели. И т. д.
Подвижная игра «Раз, два, три к дереву беги». Воспитатель описывает дерево по характерным признакам и внешнему виду, дети должны догадаться и побежать к тому дереву, которое описал воспитатель, выигрывают те дети, которые отгадывают правильно.
А сейчас, ребята нам пора возвращаться в детский сад, там мы еще раз с вами вспомним, что интересного видели на экскурсии в парке.
Методы и приемы реализации каждой программы:
1. Словесная игра;
2. Сравнение (по математике)
3. Развитие словаря (развитие речи)
План проведения экскурсии в парк осенью :
Вводная часть:
Самостоятельное рассматривание объектов парка 1-2 минуты. Применение художественного слова.
Основная часть:
Постановка цели экскурсии.
Вопросы к детям.
Рассказ воспитателя.
Заключительная часть:
Дидактическая игра.
Подвижная игра.
