Конспект занятия «Бабушка-загадушка» (6 фото)

Ирина Дробязкина
Конспект занятия «Бабушка-загадушка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

Вызывать у детей желание сотрудничать в театральных играх, получая необходимый запас эмоций.

Задачи:

- развивать у детей средства выразительности (интонацию, голос, дикцию) при помощи скороговорки.

-закреплять правильное четкое произношение звуков в скороговорках.

-развивать живой интерес к театрализованной деятельности.

Ход занятия:

Под музыкальное сопровождение воспитатель входит в группу, на плечах русский платок и обращается к детям:

-Здравствуйте, ребята! Вы ребята- мышата?

Публикация «Конспект занятия „Бабушка-загадушка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014

- Нет.

-Здравствуйте ребята! Вы ребята-котята?

- Нет.

- Здравствуйте ребята! Вы ребята- цыплята?

-Нет.

- А кто же вы? (ответы детей).

-А я бабушка - загадушка. Давайте сядем на пригорке и расскажем скороговорки. Вы садитесь, не стесняйтесь, поудобнее располагайтесь: мы будем разговаривать и будем выговаривать все правильно и внятно, чтоб всем было понятно. А помогут нам волшебные платочки. Я сейчас буду превращать платочек в героя, о котором говорится в скороговорке. Вы внимательно слушайте, как произносится скороговорка, постарайтесь запомнить. Если вы запомните скороговорку и произнесете ее четко, понятно, герой останется с нами и в платочек не превратится. (Воспитатель превращает платочек в зайку.) Дети узнают.

-Зоиного зайку зовут Зазнайка.

Скажите скороговорку медленно. Кто скажет ее удивленно? А теперь скажем восхищенно. А теперь два раза, и побыстрее. Зайка хочет с вами поиграть.

-Скачет зайка маленький

Около завалинки,

Быстро скачет зайка,

Ты его поймай-ка.

Хотите научиться делать такого зайку? Приготовьте свои платочки, я вам покажу.

Вот с такими зайками вы можете поиграть дома со своими младшими братишками и сестренками.

-Молодцы! (Воспитатель делает девочку.) Дети узнают.

-Это Алеся.

-Сидит Алеся, с печки ноги свеся,

Не смейся Алеся, а на печи грейся.

Скажите тихо и медленно. Громче и прикажем.

- Молодцы! (Воспитатель превращает следующий платочек в мальчика.) Дети узнают.

-А это Ивашка.

-У Ивашки - рубашка, у рубашки- кармашки.

Кармашки у рубашки, рубашка у Ивашки.

Давайте вместе повторим, четко проговаривая звуки. Кто сам скажет? Вместе два раза.

-Молодцы! (Воспитатель делает из платочка ножки.)

-Это ножки Сашины.

-Шла Саша по шоссе и сосала сушки.

-Скажите медленно. Радостно. Удивленно. Кто скажет два раза?

-Молодцы! А ваши ножки могут бегать и танцевать? Поднимайтесь и вместе с Сашиными ножками побежали по кругу.

-Ножки, ножки бежали по дорожке.

Бежали лесочком, прыгали по кочкам.

Прыг-скок, прыг-скок,

Прибежали на лужок,

Сели дружно все в кружок.

-Молодцы! И ножки не превратились в платочек. А у меня еще остался платочек (превращает в мышку.)

-Правильно, это мышка.

-Мышка сушек насушила,

Мышек в гости пригласила

Мышки сушки кушать стали,

Мышки зубки все сломали.

(Мышка выпрыгивает из руки воспитателя, если правильно произнес скороговорку ребенок.)

-Молодцы, ребята, справились с заданиями. За это я вам подарю все эти игрушки. До свидания, до скорой встречи.