Елена Гуреева
Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы «С математикой — в космический полет»
Цель: формировать умение производить арифметические действия в пределах 10; вести обратный счет; упражнять в порядковом счете. Упражнять в раскладывании геометрических фигур – от самой большой до самой маленькой. Закрепить знание состава чисел 6 и 10. Развивать умение составлять целое из частей. Развивать логическое мышление, внимание, память.
Материал и оборудование. Ватман с примерами; вырезание из картона многоугольники-«осколки метеорита», на которых изображены числа 10, 4, 7, 10, 5, 7. Вырезанные из бумаги следы с изображенными на них числами от 1 до 10. Таблица с изображением инопланетян. На каждого ребенка –графическое изображение солнечной системы; таблица с изображением инопланетян, набор квадратов и треугольник; конструктор «Лего»; круги и овалы (по 10 шт.); карандаши, конверт со звездой, разрезанной на несколько частей (по принципу «Танграм»).
Публикация «Конспект занятия для детей подготовительной к школе группы „С математикой — в космический полет“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Конспекты занятий
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2014
Ход занятия
Воспитатель. Сегодня мы отправимся в путешествие. Только не поедем, а полетим. На чем можно летать?
Дети. -ответы.
Воспитатель. Как называется человек, который управляет самолетом?
Дети. -ответы.
Воспитатель. А как называется человек. Который летит в космос?
Дети. -ответы
Воспитатель. Представьте, что сегодня вы-космонавты.
Чтобы космонавтом стать,
Надо очень много знать,
Надо многое уметь.
И при этом, и при том,
Вы заметьте-ка ребята, космонавтам помогает математика.
На чем отправляется в полет космонавт?
Ответы детей.
Воспитатель. Ракета стоит из разных частей – отсеков, в которых живут и работают космонавты. Предлагаю построить ракету, используя геометрические фигуры, которые у вас есть. посмотрите на квадраты, они одинаковые?
Дети должны ответить: есть самый большой,чуть меньше и т. д.
Воспитатель. Постройте ракету из квадратов и треугольника.
Дети выкладывают ракету.
Воспитатель. Перед полетом космонавтам необходима подготовка. Для этого их собирают вместе, и они живут и тренируются в одном городке. Там уже начали строить здания, каждое из шести этажей. Для первого дома успели возвести 3 этажа, для второго два, для третьего один. помогите достроить дом, используя кирпичики «Лего» другого цвета.
Дети опираясь на знания состава числа 6, достраивают дома.
Воспитатель. Показываю графическое изображение солнечной системы. Дети, на которой по счету орбите находиться наша Земля? Нарисуйте ее, пожалуйста. Молодцы! Сколько всего планет? (9). А мы с вами полетим на 10. Поищем ее, может быть, найдем? Представьте, что она есть и нарисуйте ее.
Воспитатель. И так, мы готовы к полету. Что бы взлететь, нужно провести обратный отсчет от 10 до 1. (Все вместе считают). Пуск! Полетели! Юные космонавты! Чтобы не устать в пути, сделаем зарядку.
Физкультминутка.
Раз-два стоит ракета (руки вытянуты вверх)
Три-четыре самолет (руки в стороны)
Раз-два хлопок в ладони (хлопаем)
А потом на каждый счет (шагаем на листе)
Раз-два-три-четыре (хлопаем)
Руки выше, плечи шире (руки вверх, вниз)
Раз-два-три-четыре (хлопаем)
И на месте походили.
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднялись
А потом руки вниз.
Раз-два-три-четыре-
Вот летит ракета ввысь.
Игра «Собери осколки метеорита».
Воспитатель. Поступил сигнал тревоги. К нашему кораблю приближаются осколки метеорита. Мы спасемся, если правильно «вычислим» каждый осколок. (Выставляю многоугольники- «осколки» на доске). На доске записаны примеры, а под ними - ответы, один из которых правильный.
Дети называют правильный ответ, воспитатель убирает нужный многоугольник.
Воспитатель. Мы опускаемся на ближайшую планету. Здесь на память о путешествии каждый соберет свою звезду.
Дети собирают звезды.
Воспитатель. Пока вы трудились, около ракеты появились чьи-то следы. На них нарисованы числа. Назовите четные числа.
Дети. 2,4,6,8,10
Воспитатель. Назовите нечетные числа.
Дети. 1,3,5,7,9
Воспитатель. Разложите следы по порядку вдоль веревочки так, чтобы слева следы с нечетными числами, а с права – с четными.
Дети выполняют задание.
Игра «Кого не хватает?»
Воспитатель. Как вы думаете, чьи это следы?
Дети. Инопланетян.
Воспитатель. Да, я тоже так думаю. Космические существа могут выглядеть вот так! (Показываю таблицу с изображением инопланетян). Определите, какого космического пришельца не хватает в каждом ряду.
Каждый ребенок рисует недостающие фигурки.
Воспитатель. Инопланетян мы не увидели, они улетели на другую планету. Но они оставили нам письмо, в котором приветствуют юных землян и желают всем здоровья. Они предлагают вам составить наборы волшебных витаминов. В каждом наборе должно быть десять витаминок двух видов.
Опираясь на знания состава числа 10, дети составляют наборы из кругов и овалов.
Воспитатель. Молодцы! Вы обязательно будете настоящими космонавтами! А теперь пора отправляться в обратную дорогу, домой, на нашу любимую Землю!
