Наджда Истомина
Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста на тему «На лесной полянке»
Музыкальный руководитель
Истомина Надежда Ивановна
Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста на тему
«На лесной полянке»
Цель: Развитие эмоциональной отзывчивости через средства музыкотерапии.
Программные коррекционно-развивающие задачи:
1. Учить слушать и различать произведения контрастного характера.
Публикация «Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста на тему „На лесной полянке“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015
2. Учить детей танцевать, согласуя свои движения с музыкой.
3. Учить образному восприятию (быстрый зайчик, хитрая лиса).
4. Учить детей петь выразительно, без напряжения, плавно, мягким звуком.
5. Побуждать детей играть в музыкальные игры. Развивать чувство ритма.
6. Прививать любовь к музыке и к музыкальным видам деятельности.
Атрибуты: иллюстрации с изображением птиц, музыкальные инструменты (барабан, бубен, колокольчик, искусственные елочки, мягкие игрушки (зайчик, лиса, медведь, курочка).
Ход занятия:
Педагог. Ребята, сегодня мы отправимся путешествовать на лесную полянку. Давайте сядем в автобус и поедем (звучит музыка Т. Железновой «Автобус» дети берут в руки спортивные колесики и имитируют водителей за рулем).
Педагог. Вот и приехали. Посмотрите, какая красивая полянка, пойдемте гулять. Посмотрите на елочку. Кто сидит внизу на веточке? (дети отвечают).
Правильно, мама птица. А кого вы видите на верхней ветке? (дети отвечают).
Правильно, птенчики. А как их зовут (ответы детей). Правильно воробушки.
Проводиться распевка «Птица и птенчики» муз. Е. Тиличеевой.
Педагог: Пришла весна воробушки радуются. Морозов не боятся и мы для них песенку споем.
Песня: «Зима прошла» муз. Н. Метлова (на проигрыши дети играют на колокольчиках).
-Молодцы, ребята. А кто сидит вот под той елочкой, пойдемте, посмотрим.
Прыг- скок трусишка:
Хвост коротышка,
Ушки вдоль спинки,
Глаза с косинкой,
Одежда в два цвета:
На зиму и лето?
-Правильно, это зайчик (дети рассматривают игрушку).
- А с другой стороны кто сидит? (ответы детей). Правильно это хитрая лиса.
Так хочется зайчику и лисичке поиграть с вами (проводиться игра «зайчики и лисица»).
-Хорошие зайчики у нас: быстрые, ловкие, никого лиса не поймала.
Неожиданно включается музыка Т. Железновой «Мишка косолапый». Педагог выходит с мягкой игрушкой медведем и выполняет движения соответственно словам песни.
-Кто это ребята проснулся? (ответы детей). Правильно это медведь.
-Давайте для медведя, чтобы он не сердился, сыграем на музыкальных инструментах (дети играют на барабанах, бубнах под русскую народную песню по выбору музыкального руководителя).
-Что за птица
Людей не боится,
Не летает высоко,
А поет «ко-ко-ко?»
- Правильно это курица. Как она оказалась в лесу? Курочка искала цыпляток и потерялась. Давайте мы потанцуем с курочкой и развеселим ее, а потом курочку с собой возьмем и к цыпляткам привезем.
Танец: «Цыплята» исполнитель Даяна радио версия.
-Очень весело сегодня на лесной полянке, но пора садиться в автобус и возвращаться домой. Звучит музыка Т. Железновой «Автобус» дети берут в руки спортивные колесики и имитируют водителей за рулем.
- Вот и приехали. До свидания ребята.
