«Четвероногие солдаты Победы». Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста (3 фото)

Бахтинова Наталья Анатольевна
«Четвероногие солдаты Победы». Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста

Цель: Формирование знаний детей о роли собак и значимости их для человека в годы Великой Отечественной войны.

Задачи:

1. Познакомить детей с «профессиями» собак в годы Великой Отечественной войны

2. Расширять и активизировать словарный запас детей существительными обозначающие военные профессии

3. Воспитывать чувства уважения и сострадания к «братьям нашим меньшим»

4. Развивать навыки диалогической речи, умение слушать и сопереживать.

Материалы и оборудование:

Публикация «„Четвероногие солдаты Победы“, Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Армия, военные профессии, техника. Конспекты
• День Победы, 9 мая
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Проектор, ноутбук, презентация «Собаки – помощники в Великой Отечественной войне», дидактические пособия «День Победы», «Роды воск», игрушка собака, мольберт.

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

Воспитатель: - Скажите, какое сейчас время года?

Дети: - Весна.

Воспитатель: – А какой праздник будет в конце весны, в мае?

Дети: - День Победы.

Воспитатель: - Правильно. Посмотрите, пожалуйста, на эти иллюстрации. Что на них изображено?

Ответы детей.

Воспитатель: - А как мы можем назвать, глядя на кадры, одним словом?

Дети: - Война.

Воспитатель: - Совершенно верно. Это кадры Великой Отечественной войны, которая началась в июне 1941 году, и закончилась в мае 1945 года, она длилась 4 года. Как вы думаете, это много или мало?

Ответы детей.

Воспитатель: - Наши солдаты, благодаря мужеству, храбрости, смелости одержали победу над фашистами. Победа далась нелегко, использовались все возможные способы. В тяжелые годы рядом с солдатами на фронте воевали и те, кого мы называем нашими меньшими братьями.

- Сегодня мы будем говорить об одних из них. А вот о ком, именно, вы узнаете, отгадав загадку:

Машет радостно хвостом,

Когда идёт хозяин в дом.

У неё удел таков –

Дом хранить от чужаков.

Дети: - Собака.

Воспитатель: - Верно, ребята. Самыми верными помощниками солдат в годы Великой отечественной войны были собаки.

Воспитатель: - Сегодня мы поговорим о том подвигах, которые совершили собаки! Они совершали подвиги, не зная этого. Они просто делали то, чему их научили люди – и гибли, как и люди. Но, погибая, они спасали тысячи человеческих жизней. Однако они тоже сражались за Победу.

В годы Великой Отечественной войны в армию было призвано около 68 тысяч собак, среди которых были не только овчарки, но и другие породы, вплоть до крупных дворняжек.

Воспитатель: - Скажите, вы знаете военные профессии?

Ответы детей

Я предлагаю поиграть в дидактическую игру «Назови военную профессию» (педагог показывает картинки и задает вопросы)

- служит на корабле … (моряк)

- служит в артиллерии. (артиллерист)

- управляет вертолётом, самолетом (летчик)

- служит на подводной лодке. (подводник)

- управляет танком. (танкист)

- летает на парашюте…. (парашютист)

- охраняет границу от врагов. (пограничник)

Воспитатель: - Молодцы, много военных профессий вы знаете!

Воспитатель: - У собак, оказывается, тоже были свои профессии на войне. Хотите узнать, какие!

(Рассказ воспитателя под сопровождение мультимедийной презентации)

Собаки - разведчики.

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, что делали собаки-разведчики? (ответы детей)

Перед вами еще одна профессия – это собаки-разведчики, сопровождавшие солдат на сторону врага, чтобы им было легче пройти препятствия, находившие оружие, танки, которые были замаскированы под природу (деревья, кусты). При этом работали они без лая, бесшумно и быстро, чтобы не обнаружил враг.

Собаки - миноискатели.

Воспитатель: - Кто такие миноискатели? (ответы детей)

На собак легло самое ответственное задание - разминирование территорий после ухода врага, во время фронтовых операций и продвижения наших войск. Тонкое чутье собак позволяло отыскивать мины не только в металлическом корпусе, но и в деревянном, которые не способен обнаружить миноискатель.

Воспитатель: - Но самой известной собакой в Великой Отечественной войне была европейская овчарка Джульбарс. Она была одной из лучших собак в мино - разыскной работе, благодаря его отличному чутью было разминировано почти 7500 мин. Единственная собака, награжденная медалью «За боевые заслуги».

Воспитатель: - А сейчас, ребята, предлагаю отдохнуть. Давайте встанем и немного поиграем.

Физминутка "Мы солдаты"

Дети выполняют движения за воспитателем.

Раз-два – аты - баты,

Три-четыре – мы солдаты.

Маршируем как пехота.

Раз-два – повороты.

В кабину сели самолёта,

Три-четыре – мы пилоты.

Вниз – вверх, вниз – вверх,

Наши крылья лучше всех.

А теперь на кораблях,

Мы качаемся в волнах.

Сквозь бинокль вдаль посмотрим –

Нелегко служить на флоте.

Воспитатель: - Садитесь на стульчики, а мы продолжим знакомиться с профессиями собак в военное время

Собаки – подрывники

- Как вы думаете, какое задание могли выполнять собаки – подрывники?

Этих собак ещё, по-другому называют - истребители танков. Их готовили к одному единственному заданию – подрыву вражеских танков. На них надевали специальные мешки с минами, как только собака оказывалась под бронетехникой, мина взрывалась. Такие собаки шли на смерть.

Собаки - связисты

Воспитатель: - Что выполняют связисты? (рассуждения детей)

А это Собаки-связисты, доносившие важные сведения для солдат в те места, в которые не мог пробраться человек. Они проложили 8 тысяч км телефонного провода для установления связи между подразделениями.

Собаки-санитары

Воспитатель: - Как вы думаете, какое задание могли выполнять собаки – санитары?

Ответы детей

Из-за плотного огня и дыма санитары, не могли пробраться к тяжело раненным солдатам. На помощь приходили собаки-санитары. Они находили раненых солдат в лесу, в болоте, в оврагах после взрывов и вытаскивали их зубами за одежду. Они по-пластунски подползали к раненому и подставляли ему бок с медицинской сумкой. Терпеливо ждали, когда он перевяжет рану. Они безошибочно могли отличить живого человека от погибшего.

Ездовые собаки

Воспитатель: - Ездовые собаки во время Великой Отечественной войны вывозили раненых с поля боя, доставляли подкрепление и боеприпасы на огневые позиции. Особенно эффективными упряжки были зимой в условиях бездорожья и снежных сугробов.

Сторожевые собаки

Воспитатель: - Сторожевые собаки охраняли склады с продуктами, оружием, самолеты, танки, людей. Собаки без лая указывали, где находится враг, только повернув голову в нужном направлении. Поэтому, собаки для солдат были хорошими друзьями и помощниками.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, сколько памятников собакам-героям в ВОВ воздвигнуто в разных городах: в Волгограде, Москве, Санкт –Петербурге, Ессентуках (женщина медик и собака-санитар)

И это не все памятники, а лишь некоторые из них.

Воспитатель: - Собаки на службе в армии сыграли огромную роль для Победы, они голодали, умирали от жары и от холода, погибали от пуль вместе с солдатами, изнемогали от усталости, но поднимались и снова шли на свою службу.

В наше время собаки также несут службу на боевом посту: полиции, службе спасения, реабилитационных центрах.

Нам всем надо бережнее относиться к ним, любить и защищать их.

Воспитатель: - Каждый год 9 мая мы вспоминаем всех тех, кто спас нашу страну, нашу Родину, всех тех, кто приближали к нам эту Великую Победу! В этом году наша страна будет праздновать 80-летний День Победы.

Подвиг наших предков всегда будет служить ярким примером патриотизма, любви к Родине и стойкости духа!

Воспитатель: - Ребята, о собаках каких военных профессий вы сегодня узнали? Как они помогли людям в суровые военные дни? Можно ли назвать собак защитниками, героями? Вы сегодня на занятии вы замечательно отвечали на вопросы, называли военные профессии, узнали много интересного, и я вам приготовила раскраски «Пограничник с собакой». Раздача детям раскрасок.