Людмила Кондратьева
Конспект занятия-игры по звуко-буквенному анализу «Знатоки» для детей старшего дошкольного возраста
Конспект занятия-игры «Знатоки» для детей старшего дошкольного возраста
Цель: Способствовать развитию звуко-буквенного анализа. Формировать звуковую аналитико-синтетическую активность. Продолжать вырабатывать умение писать печатные буквы, различать гласные и согласные звуки и буквы. Развивать логическое мышление, память. Совершенствовать навык чтения. Закреплять умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Формировать навык самоконтроля и самооценки.
Публикация «Конспект занятия-игры по звуко-буквенному анализу „Знатоки“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
- Звуковой анализ слов. Развитие навыков звукового анализа
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021
Оборудование: Волчок (юла) со стрелочкой, сектора с заданиями (6 штук, галстуки (красные, синие, зеленые, игра «Зашифрованные слова», ребусы, слоговые домики, слова с пропущенной буквой, разрезная картинка «По щучьему веленью», музыкальное сопровождение.
Ход занятия-игры :
Организационный момент.
Дети стоят в кругу.
Логопед: - Доброе утро!
Собрались все дети в круг
Я твой друг, и ты мои друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас весь день было хорошее настроение.
Логопед: - Ребята, я предлагаю вам выбрать карточки (логопед раздает карточки).
-Что у вас в руках?
Дети: - Буквы.
Логопед: - Что такое буква?
Дети: - Буква - это то, что мы пишем и видим.
Логопед: - Каждый из вас назовет букву, которая на карточке.
(дети называют букву)
- Что вы произнесли?
Дети: - Мы произнесли звук.
Логопед: - Что такое звук?
Дети: - Звук – это то, что мы слышим и произносим.
Логопед: - На какие две группы делятся звуки и буквы?
Д: - На гласные и согласные.
Л: - Встаньте в один круг у кого гласные буквы, а в другой круг у кого согласные буквы. (Дети встают в два круга).
Логопед надевает на детей красные, синие и зеленые галстуки.
Л: - Я предлагаю вам сегодня поиграть в игру «Знатоки». Кто такие «Знатоки»? (Ответы детей). А поможет нам волчок. Какая команда начнет, мы узнаем, кто первым отгадает загадку:
Плохой герой наденет маску,
Бывает разная развязка.
Даю последнюю подсказку,
Все дети на ночь любят. (Сказку)
Логопед: - А вот какая сказка пришла к нам в гости мы узнаем в концы игры.
После каждого правильного выполненного задания ребята получают фрагмент картины, в конце игры собирают паззл и называют название сказки.
Дети крутят «волчок», задания расположены на секторах.
1 сектор: «Угадай-ка! Объясняй-ка!»
2 сектор: «Не ошибись!»
3 сектор: «Почитай-ка!»
4 сектор: «Отгадай!»
5 сектор: «Будь внимательным!»
6 сектор: Музыкальная пауза (нарисован скрипичный ключ).
После каждого правильного выполненного задания ребята получают фрагмент картины, в конце игры собирают паззл и называют название сказки.
Задание: «Угадай-ка! Объясняй-ка!»
1 команда: Найди картинки со звуком Р в середине слова.
2 команда: Найди картинки со звуком Р в конце слова.
Задание: «Не ошибись!»
1 команда и 2 команда: Вставь пропущенную букву в слово.
Задание: «Почитай-ка!»
1 команда и 2 команда: «Слоговые домики»
Задание: «Отгадай!»
1 команда и 2 команда: «Ребусы»
Задание: «Будь внимательным!»
1 команда и 2 команда: Игра «Зашифрованные слова» (по первым буквам в названии картинок составить и записать слово)
Музыкальная пауза: Музыкальная физкультминутка.
Логопед: - Молодцы вы правильно выполнили все задания, а теперь соберем все фрагменты картинки и узнаем название сказки.
Дети: - «По щучьему веленью»!
Логопед: - Вам понравилась игра? Какие трудности вы испытывали? Что больше понравилось?
