Конспект занятия-наблюдения на прогулке по экологическому воспитанию детей во второй младшей группе «Муравьи»

Наталья Лекомцева
Конспект занятия-наблюдения на прогулке по экологическому воспитанию детей во второй младшей группе «Муравьи»

Цель: расширять представления детей о муравьях – тружениках.

Задачи:

образовательные: пополнять словарный запас (муравьишки, насекомые, крошечные, труженики, муравейник);

развивающие: вместе с детьми осторожно проследить путь муравьёв;

воспитательные : воспитывать бережное отношение к насекомым.

Ход занятия.

Воспитатель : Какие муравьи?

Дети: Маленькие, крошечные, хорошие.

Публикация «Конспект занятия-наблюдения на прогулке по экологическому воспитанию детей во второй младшей группе „Муравьи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Муравьи. Все о муравьях для детей
• Муравьи. Конспекты занятий
• Муравьи. Конспекты прогулок и наблюдений
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Прогулка. Наблюдения за насекомыми
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Воспитатель : Муравьи живут семьями. Это муравей-папа или мама. Что они делают?

Дети: Ползут по дорожке.

Воспитатель : Несут палочки, соринки. Зачем муравьям палочки?

Дети: Строить домик. .

Воспитатель : Муравьи дружные насекомые. Они живут большими семьями. Муравьев называют тружениками, они всех уважают и никто не обижает. Муравьишки такие меленькие, сами себе строят домики-муравейники. Хотите и мы превратимся в муравьишек?

Дети: Хотим.

Воспитатель : Раз, два, три – повернись,

В муровьишку превратись!

Дети вместе с воспитателем хором рассказывают ранее выученное наизусть стихотворение о муравье.

Муравьишки строят дом, шагают друг за другом,

Тащат ветку всемером. Положив руки в замок на плечо

Дружно по лесу идут,

То поскачут, то бредут. Прыжки на двух ногах/ идут переваливаясь

То вприпрыжку, то бочком поскоки/ приставными шагами

То с горы бегут бегом. Побежали.

Можно предложить детям покормить муравьёв, дать кусок сахара или конфетку. Понаблюдать за их поведением.

Дидактическая игра. «Длинная и короткая палочка».

Цель: учить детей различать длинные и короткие палочки.

Воспитатель кладет на стол деревянные палочки разной длины.

Воспитатель. Ребята, вы помните, как выглядит муравейник?

Дети: да. Там веточки сложены.

Воспитатель : а мы с вами сами сможем построить муравейник?

Дети: да

Воспитатель : Чтобы построить муравейник, нам нужны длинные и короткие палочки. Но они перемешались. Давайте, их разделим: в красную коробку соберем длинные палочки, а в синюю – короткие. Дети-«муравьишки» разделимся на две команды. По моему сигналу (звон колокольчика) дети-«муравьишки» по очереди начинайте раскладывать палочки в коробки. (Дети выполняют предложенное задание).

Воспитатель : Молодцы, муравьишки! Теперь нам легко будет построить муравейник. (Построить муравейник из палочек можно во второй половине дня с группой детей или индивидуально)