татьяна михайлова
Конспект занятия «Никто не забыт, ничто не забыто»
Занятие к году Памяти и Славы для детей старшей группы МБДОУ «Большебикшихский детский сад «Надежда» комбинированного вида Канашского района Чувашской Республики.
Составила : воспитатель 1 квалификационной категории Михайлова Татьяна Владимировна
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию конспект познавательного занятия по развитию речи, посвящённый 75 летию Победы в Великой Отечественной войне,году Памяти и Славы. Данный материал может быть полезен педагогам дошкольных образовательных учреждений.
Публикация «Конспект занятия „Никто не забыт, ничто не забыто“» размещена в разделах
- День Победы. 9 мая, детям о войне
- День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
Тема: «Никто не забыт, ни что не забыто»
Цель: Воспитание патриотических чувств у старших дошкольников.
Задачи:
Образовательные:
• Расширить представления, знания детей о Великой Отечественной войне, о празднике Победы;
• Побуждать уважительно относиться к подвигу наших солдат.
. Активизировать словарь детей: великая отечественная война, фронт, граница, герой, награды.
Развивающие:
• Развивать у детей связную речь, стремление узнать больше нового, полезного, интересного о победе Советского народа.
Развивать воображение, наблюдательность, любознательность.
Воспитательные:
• Воспитывать чувство гордости за победу, патриотизм, любви к своей Родине, уважения к ветеранам войны, желание заботиться о них;
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; физическое развитие.
Виды детской деятельности: познавательная; продуктивная; социально - коммуникативная; двигательная.
Оборудование: аудиозаписи о войне, фото из семейных архивов, картинки с изображением памятников, мемориалов, посвященных героям Великой Отечественной войны. Фотографии прадедов, прабабушек, участвовавших в войне, работавших в тылу
Предварительная работа: Беседа о подвигах советского народа. Здесь важна предварительная работа с родителями. Родители приносят фотографии, истории из жизни дедушек и бабушек во время войны. Воспитатель собирает информацию о родных и близких от родителей.
1. Организационный момент.
Ход занятия :(Звучит песня «Священная война» 1-2 куплета и припев) .
Воспитатель:
Ребята, вы прослушали песню. Что вы почувствовали, когда слушали эту песню?
Ответы детей. (Дети могут затруднится с ответом)
Воспитатель: «Я почувствовала, что эта песня тревожная, побуждающая к преодолению страшных дней, она так же немного грустная. У меня сердце сжимается, когда слушаю эту песню. Эта песня о страшной войне. Всем людям надо встать на защиту своей Родины.
-Ребята, давным - давно, 75 лет назад,когда жили ваши прадедушки прабабушки началась война.
Это было, когда все люди тихо и мирно спали началась страшная война. На нашу Родину напали немецкие войска (показывает дату на календаре). Напали ночью без объявления войны. Мы их будем называть фашистами. Фашистам нужна была наша земля, и чтобы захватить ее они хотели уничтожить всех людей. Их самолеты бомбили города и села, бомбы сыпались на больницы, магазины, школы, детские сады не жалея ни маленьких детей, ни женщин, ни стариков. Так началась Великая Отечественная Война.
Воспитатель показывает (Слайды с фотографиями с поля боя ВОВ) .
Бои велись и на земле, в воздухе, и на воде.
(Показываются слайды с изображением сожжённых городов, разгромленных домов)
Но наши солдаты, не сдавались. Они шли на фронт сражаться за Родину, за семью, за детей, за мир и счастье нашей страны. Во время войны школьники и старики каждый, кто мог работать, трудился у станков на заводах, изготавливая оружие и боевые машины для фронта. Женщины выращивали хлеб, овощи, скот чтобы прокормить наших солдат. Вязали теплые варежки и шарфы не высыпаясь делали все, чтобы помочь нашим солдатам.
(Идет показ слайдов с фотографиями тыла времен ВОВ)
Ребята, послушайте (аудиозапись авиабомбежки) Вот такие звуки раздавались со всех сторон.
-Дети как вы думаете, страшные звуки войны (ответы детей)
День за днем наши солдаты приближались к победе
И вот она наступила, долгожданная победа.
(Звучит голос Левитана, сообщающий о конце ВОВ) .
Май. Весна. Повсюду счастливые лица людей. Это была Победа!
С тех пор день 9 мая стал нашим великим праздником –День Победы. Прошло 75 лет с того памятного дня.
Физкультминутка:
Как солдаты на параде,
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой-раз, правой-раз,
Посмотрите все на нас.
Мы захлопали в ладошки - Дружно, веселей.
Застучали наши ножки - Громче и быстрей!
По коленочкам ударим - Тише, тише, тише!
Ручки, ручки поднимаем - Выше, выше, выше.
Завертелись наши ручки, Снова опустились.
Мы на месте покружились и остановились
Вспомните добрым словом своих дедов и прадедов, всех тех, кто принёс нам победу. Давайте поклонимся героям Великой Отечественной войны. Героям великой войны с фашистами.
Все народы, кому дорога память о войне чтут героев стоя молча. Это называется «Минутой молчания». Так мы выражаем сою гордость, любовь уважение всем тем, кто погиб защищая нас с вами в этой войне.
Дети молча стоят минуту.
Молодцы ребята. Теперь сели на свои места.
Ребята посмотрите на фотографию. Кто- то из вас обязательно узнает его.
-Правильно Федор. Это фотография твоего прадедушки.
-Расскажи нам о нем, Как его зовут. Ответ ребенка.
Правильно твой прадедушка был очень смелым, отважным человеком, хотя ему было мало лет, он много работал на заводе для победы наших солдат.
Его зовут Панфилов Геннадий Панфилович (воспитатель показывает его фотографию в увеличенном виде - он житель деревни Большие Бикшихи Канашского района. Ему исполнилось 92. Он награжден орденами Отечественной войны, медалями.
Воспитатель: расскажи Федор о своем прадедушке.
-Мы вместе с мамой и папой шли с портретом прадедушки к памятнику. Много было портретов. Все они погибли. Они защищали нашу страну от врагов.
Воспитатель: молодец, Федор.
-Вот еще одна фотография.
- Правильно Витя, это фотография твоего прадедушки. Он воевал на войне. Получил ранение и долго лечился в больнице.
Ребята, мы гордимся такими людьми. Ребята как мы называем отважных, смелых солдат, защитивших нашу Родину, вспомните мы с вами о них говорили.
-Ответы детей, правильно. Героями.
Прошло 75 лет с того памятного дня.
-Воспитатель: ребята, а как люди помнят и чтут тех, кто защищал свою страну? (Ответы детей) Правильно, про них пишут книги, снимают фильмы. Расскажите, какие фильмы вы видели про войну? Молодцы дети. Вы много знаете фильмов и рассказов.
Воспитатель: А еще ребята, героям ставят памятники.
Да, им ставят памятники, посвящают стихи, песни, рассказы. Имена солдат, защитивших нашу Родину не должны забываться.
В этом году мы тоже с вами весной в День Победы положим цветы к памятнику неизвестному солдату. В нашей деревне такой памятник есть.
Воспитатель:
Не все солдаты вернулись домой. Многие погибли, защищая землю от врагов.
Народ не забывает своих героев. О них поют песни, им посвящают стихи. В их честь поставили много памятников. Один из них находится у Кремлевской стены. Это «Вечный огонь» - памятник всем солдатам, которые сражались с фашистами. Вечный огонь — постоянно горящий огонь, символизирующий вечную память о подвигах наших отважных солдат. (Показать иллюстрацию вечного огня)
Анализ занятия :
Воспитатель: ребята сегодня в нашей группе не было Алены Ивановой, Гриши Васильева, но завтра они придут. Что бы вы им рассказали о сегодняшнем занятии? Что интересного вы им расскажете.
Ответы детей.
Список используемой литературы
1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Издание 2 – е, исправленное и дополненное. Москва «Москва – Синтез», 2011.
2. Т. Ю. Бардышева, Е. Н. Моносова, Логопедические занятия в детском саду. Подготовительная к школе группа. Москва Издательство «Скрипторий 2003» 2011.
3. Н. Н. Леонова, Н. В. Неточаева, Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников.
4. В. В. Гербова. Занятия по развитию речи. 2003г.
