Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Конспект занятия по изодеятельности в младшей группе «Помоги зайчику»

Анастасия Тимошенко
Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Конспект занятия по изодеятельности в младшей группе «Помоги зайчику»

Конспект занятия пальчиковое рисование "Помоги зайчику"

Програмное содержание:

Учить детей рисовать на крупе пальчиком линии; рисовать сделы зверей пальцами сложенными щепоткой. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения. Воспитывать усидчиввость, отзывчивочть и доброту.

Материал для работы:

Манная крупа, маленький зайчик, нарисованная морковка и капуста.

Публикация «Нетрадиционные техники рисования в детском саду, Конспект занятия по изодеятельности в младшей группе „Помоги зайчику“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. ИЗО, поделки, рисование
• Заяц, зайчики. Рисование
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2014

Ход ЗаНЯТИЯ:

В НАЧАЛЕ ЗАНЯТИЯ ребятам читается стихотворение:

Зайка шел, шел,

Капустку нашел, Сел, поел,

Дальше пошел

Зайка шел, шел,

Капустку нашел, Сел, поел,

Дальше пошел.

После предлагается детям поворить хоровод со словами стихотворения.

А давайте теперь ребята с вами попрыгаем как зайки?

А что у нас зайка любит кушать? (Ответы детей)

-Молодцы ребята!

Далее перед каджым ребенком ложим листочик на котором насыпанна маннапя крупа и прикреплен зайка с овощами которые казывали ребята.

Воспитатель: ребята, наш зайчик не может добраться до марковки, он очень проголадался хочет кушать, давайте ему поможем с вами добраться до еды: проведем пальчиками по крупе линии-дорожки к морковке и капусте чтоб наш зайка покушал. дети рисуют совместно с воспитателем пальчиками по крупе.

Воспитатель: Модлодцы ребята какие вы, зайчик всем вам говорит большое спасибо, что вы ему помогли добраться до еды, он накушался, съел все овощи и теперь он сыт.

Воспитатель: наступила зима. Заяка белает по снегу и оставляет следы.

Давайте с вами нарисуем зайчикины следы. Воспитатель показывает детя м как нужно сложить з пальчика и окунув их в краску нарисовать зайчика следы на "снегу".

тАК ЖЕ КАК ВАРИАТ ПРОДОЛЖЕНИЯ ЭТОГО ЗАНЯТИ Я МОЖНО сказать ребятам: "Зайчику очень холодно он мерзнит зимой. давайте посторим ему домик".

нпа листе бумаге разровнять манную крупу и показать ребята как можно пальчиками нарисовать дом : квадрат, а сверху треугольную крышу раскрашивая пальчиками крупу, короткими прямыми линиями, идушими друг к другу нарисовать забор.

в конце занятия проводится выставка работ детей.