Конспект занятия по ФЭМП с интеграцией образовательных областей. Старшая группа

Питимко Наталья
Конспект занятия по ФЭМП с интеграцией образовательных областей. Старшая группа

Конспект занятия по ФЭМП с интеграцией образовательных областей

«Путешествие в страну знаний на самолете»

Старшая группа

[/b]

Конспект занятия по ФЭМП с интеграцией образовательных областей

(ФЭМП + познание + конструирование + аппликация)

«Путешествие в страну знаний на самолете»

Старшая группа

Цель: создать благоприятные условия для полноценного развития математических способностей детей.

I. Обучающие задачи:

1. Познакомить с делением круга на 4 равные части, учит называть части и сравнить их;

2. Упражнять в счете в пределах 10 в прямом и обратном порядке;

3. Закрепить умение сравнивать числа, используя знаки >, <, =;

4. Закрепить знания о геометрических фигурах: умение различать геометрические фигуры и строить их из веревочки;

5. Расширять представления о видах транспорта (водном, воздушном, наземном);

II. Развивающие задачи:

1. Развивать логическое мышление, внимание, сообразительность.

2. Развивать диалогическую речь, обогащать словарный запас.

III. Воспитывающие задачи:

1. Воспитывать интерес к математическим занятиям;

2. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения и умение договариваться.

Методические приемы:

- игровой (использование сюрпризных моментов, использование ТСО);

-наглядный (демонстрация иллюстраций, таблиц, схем);

- словесный (напоминание, указание, вопросы, художественное слово, беседа, рассказ);

- практический (использование опыта детей, слушание музыкального произведения, выполнение аппликации, конструирование).

Оборудование: магнитная доска, веревочка, звездочки, наборное полотно, мяч, цифры, знаки, игрушка Буратино.

Демонстрационный материал: иллюстрации (разные виды транспорта, фотография друзей Буратино, таблица «Число заблудилось!».

Раздаточный материал: планшеты, фломастеры, ножницы, 18 кругов (по 3, клеящие карандаши, цветная бумага, салфетки, досочки.

Содержание организованной образовательной деятельности

I. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, представляете, я сегодня прихожу в группу, вдруг слышу, под дверью кто-то пищит.

-Послушайте песню, она станет подсказкой (песня «Буратино»).

-Какая по характеру эта песенка?

-Молодцы, это веселый и добрый мальчик Буратино. Но сегодня он грустит, у него плохи дела с математикой, а ведь ему скоро в школу.

-Поможем Буратино подготовиться к школе?

-Итак, мы отправляемся в страну Знаний. На чем же мы будем путешествовать?

II. Закрепление пройденного.

-Рассмотрите картинки.

-Что это? Как можно назвать, одним словом?

-Что лишнее? Почему?

-Сейчас вы отгадаете загадку и узнаете, на чем совершим наше путешествие.

Загадка: «Удивительная птица-

Не орел и не синица,

Вся в металле круглый год

Птица эта …».

(самолет)

Воспитатель: Ребята, перед полетом предлагаю сделать гимнастику для ушек, чтобы их не закладывало. (Выполнение пневмогимнастики).

-Руки в стороны- 1-2-3-4

вперед, полетел наш самолет.

Дети подходят под мольберт №1.

Первая остановка город «Цифроград»

Воспитатель: 1-2-3 круг собери.

Научим Буратино считать.

-Счет с хлопками через 1, через 2.

-Обратный счет с мячом.

-Считай вперед, считай обратно.

Молодцы!

Следующая игра «Цифры заблудились!»

Задание:

а)

-расставьте цифры по порядку;

-назовите цифру;

-какое число следует за числом 4, 7;

-предыдущее 3, 5, 2;

-самое маленькое число, самое большое.

б) Сравните пары чисел:

4 и 3;

5 и 5;

6 и 7.

в) Послушайте интересную историю.

Жили-были числа. Стояли они друг за другом. Каждый знал, кто за кем следует, кто кому предшествует. Но однажды они разбежались. Ребята, помогите, наведите порядок, пользуясь стрелками.

Молодцы!

Продолжаем наш полет.

Вторая остановка город Знаек (мольберт№2).

-Какая красивая коробочка!

-Что же в ней? Посмотрим.

1. Задачи-шутки.

(Ответ на ушко)

«Волшебная веревочка»

-Интересно, для чего она нужна?

-Буратино мне подсказывает, что с ней можно поиграть.

-Поиграем?

1. «Встаньте, дети, встаньте в круг, ты мой друг и я твой друг».

Задание.

-Возьмите 2-мя руками за веревочку, сильно ее не тяните.

-Постройте из веревочки геометрическую фигуру, у которой

3 угла?

-Как называется эта фигура?

- 4 угла, но не квадрат?

-Как называется эта фигура?

-Какую еще можно построить фигуру с 4-мя углами?

-Постройте фигуру, у которой нет углов, но не круг.

-Молодцы, хорошо знаете геометрические фигуры и умеете дружно договариваться друг с другом.

Итак, полет продолжается.

Следующая остановка №3 в городе Умничек (дети подходят к доске).

Беседа.

--У вас есть друзья?

(индивидуально) - Кто твой друг?

-Кого можно назвать настоящим?

Воспитатель: А у Буратино тоже есть друзья.

Он вам принес фотографию своих друзей.

-Вспомните, как их зовут?

-Сколько их?

Оказывается у Буратино скоро день рождения. Он конечно же пригласит к себе в гости своих друзей и приготовит для них угощение.

-А вот какое, догадайтесь!

-Круглый, но не арбуз.

Сладкий, но не конфета!

Воспитатель: Что же это?

- Ну, конечно, же, торт!

Красивый, круглый торт.

-Но Буратино к сожалению не умеет делить круг на 4 равные части.

-Научим его?

-Мы с вами уже умеем делить на 2 части.

-Кто вспомнит и расскажет нам?

-Что сначала, что потом? Посмотрите на модели. (доска)

-А как разделить круг на 4 части? (Каждую половину еще на 2).

-Проходите за столы.

-Будем работать с ножницами. Вспомните правила безопасности.

-Сколько кругов на столе? (2)

-Приступаем к работе.

1. Возьмите 1 круг и согните его пополам так, чтобы края совпадали.

2. Разрежьте по линии сгиба.

3. Покажите целый круг, его часть.

-Что больше?

-Что меньше?

4. Разделите на 4 части.

5. Как делить на 4 части?

6. Покажите 1/4 часть круга.

- 1/2 часть круга.

-Сравните, что > 1/2 или 1/4;

что < 1/2 или 1/4 ?

-Итак, что мы сейчас делали?

-На сколько частей?

-Что делали с частями? (Сравнивали).

-Молодцы!

-Научили Буратино делить на 4 части.

-Возвращаемся в детский сад?

Воспитатель: Ребята, скажите, на чем мы совершали полет? (На самолете).

-На каком? Перевозит пассажиров, значит он какой? Пассажирский. (Повторить 2 раза).

-А какие еще бывают самолеты? (Спортивный, военный, грузовой).

-Кто придумывает самолеты? (Конструкторы).

-Предлагаю вам стать конструкторами и сконструировать свой самолет. (Используются геометрические фигуры и схемы).

-Ну, а девочки помогут украсить торт Буратино.

III. Итог.

-Подойдите все ко мне, встаньте в круг.

-Какое у вас настроение?

-У Буратино тоже отличное и знаете, почему?

Потому что он научился у вас многому хорошему, подготовился к школе.

-Вспомните, чему мы его научили?

-Закройте глаза и представьте, что на небе много-много ярко - сияющих звезд.

-Откройте глазки. И если вы считаете, что сегодня у вас все удалось, возьмите себе яркую звезду.

Конспект занятия по ФЭМП с интеграцией образовательных областей. Старшая группа
Публикации по теме:

Конспект итогового занятия по ФЭМП во 2 младшей гр. на тему «В гости к зайчику» с интеграцией образовательных областей Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие»; «Речевое развитие»; «Художественно – эстетическое развитие» Виды.

Конспект НОД по физкультуре с интеграцией образовательных областей с детьми раннего возраста «В гости к солнышку» Тема: «В гости к солнышку» Интеграция образовательных областей: Физическое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Познавательное.

Конспект организованной образовательной деятельности с интеграцией образовательных областей «Рукавичка»Конспект организованной образовательной деятельности с интеграцией образовательных областей «Рукавичка» Цель: создание благоприятной атмосферы для раскрытия творческих способностей детей. Задачи: 1. Вызывать эмоциональный отклик у детей и.

Конспект занятия средняя группа Тема: «Зимующие птицы» (Познавательное развитие с интеграцией других образовательных областей) Конспект НОД Ведущая образовательная деятельность Познавательное развитие с интеграцией других образовательных областей Средняя группа.

НОД по познавательному развитию детей с интеграцией образовательных областей «Мой любимый город Сочи»НОД по познавательному развитию детей с интеграцией образовательных областей «Мой любимый город Сочи» Цель :расширить знание детей о родном городе. Задачи :формировать представление детей о родном городе; закрепить знание о достопримечательностях.

НОД по познавательному развитию детей с интеграцией образовательных областей в подготовительной группе. Лепка «Котик»НОД по познавательному развитию детей с интеграцией образовательных областей в подготовительной группе. Лепка «Котик» Цель :продолжать знакомить детей с домашними животными; совершенствовать умение создавать в лепке выразительные образы. Задачи :учить.

НОД по познавательному развитию детей в старшей группе с интеграцией образовательных областей «Золотая осень»НОД по познавательному развитию детей в старшей группе с интеграцией образовательных областей «Золотая осень» ЦЕЛЬ :углубить и конкретизировать представление о временах года; формировать осознанно-правильное отношение к явлениям природы. Задачи.

ООД по аппликации в старшей группе с интеграцией образовательных областей. Игрушка на ёлку «Новогодний петушок»ООД по аппликации в старшей группе с интеграцией образовательных областей. Игрушка на ёлку «Новогодний петушок» Цель : знакомство детей с символом года - Огненный Петух; учить детей создавать новогоднюю игрушку. Задачи :учить детей создавать петушка.

ООД по лепке в подготовительной группе с интеграцией образовательных областей «Петушок»ООД по лепке в подготовительной группе с интеграцией образовательных областей «Петушок» Цель :продолжать знакомить детей с петухом, как символом года; учить создавать образ петушка. Задачи : дать представление о петухе.

ООД по рисованию в старшей группе «Здравствуй, зимушка-зима» с интеграцией образовательных областей.ООД по рисованию в старшей группе «Здравствуй, зимушка-зима» с интеграцией образовательных областей. Цель :знакомство с зимнем временем года; учить рисовать дерево. Задачи :знакомить детей с зимнем временем года, с сезонными изменениями,.

Библиотека изображений:
  • Математика
  • Учимся считать
  • Геометрические фигуры
Автор публикации:
Конспект занятия по ФЭМП с интеграцией образовательных областей. Старшая группа
Опубликовано: 3 мая 2017 в 19:38
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
24 октября. Всемирный День без бумаги

В четвёртый четверг октября отмечается экологический праздник – День без бумаги. Эта ежегодная международная «безбумажная» акция проходит под лозунгом «Научимся использовать бумагу рационально!» Дело в...

24 октября. День тыквы на МААМ

Красочная тыква – настоящее украшение осени. Она дарит нам неунывающее оранжевое настроение. В Китае этот овощ вообще считается мистическим талисманом – китайцы верят, что тыква может защищать своих...

Победа моей воспитанницы
Уважаемые коллеги, спешу поделиться с Вами прекрасной новостью для всего нашего коллектива ДОУ и всех детей нашей группы. Воспитанники моей группы...
Мастер-класс «Осенний пейзаж» по рисованию гуашью
Леса и прозрачны, и ясны, Осенней прохладой дыша. И как обнаженно-прекрасна У кроны притихшей душа. Всем доброго дня! Разрешите представить вам...
Фотоотчет о танце «Ягодки-рябинки»
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Во всю идет подготовка к осенним утренникам. Вот и наши малыши готовятся к нему. Танец "Ягодки-рябинки" популярен среди...