Конспект занятия по хореографии «На ярмарке»

Карпова Татьяна
Конспект занятия по хореографии «На ярмарке»

Конспект занятия по хореографии с детьми среднего дошкольного возраста

Тема: «На ярмарке»

Разработала: педагог дополнительного образования Карпова Т. Н.

Цель: продолжать учить детей среднего дошкольного возраста навыкам народного танца. Раскрывать творческий потенциал детей, дать каждому ребёнку возможность культурного развития посредством ознакомления с народным творчеством. Продолжать развивать знания о русской культуре, традициях нашего народа.

Публикация «Конспект занятия по хореографии „На ярмарке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Хореография для детей, детские танцы, постановки
• Хореография, ритмика. Конспекты занятий
• Темочки

Тип занятия: Обобщение полученных знаний на занятиях в группе, закрепление русских танцевальных движений.

Форма проведения занятия: Интегрированное, нетрадиционное занятие по хореографии – ярмарка русской народной игрушки.

Задачи:

Общеобразовательные:

Совместно с воспитателями и педагогом дополнительного образования по художественному творчеству познакомить детей с историей создания русской народной игрушки;

Закрепить танцевальные навыки в исполнении танца «Матрешечки», «Петушок и цыплята»;

Отрабатывать навыки при изучении новых народных танцевальных движений (ковырялка, каблучки, полочка).

Развивающие:

Выявлять творческие танцевальные способности учащихся;

Способствовать развитию самостоятельности, проявлению креативности.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к занятиям по хореографии;

Воспитывать чувство уважения к товарищам при исполнении совместных творческих номеров;

Развитие коммуникативных качеств личности;

Приобретение уверенности в себе.

Оборудование: Стол с товаром (русские народные игрушки) Кукла Петрушка- продавец. Диск с русскими народными песнями, мелодиями, потешками, звуки свистульки. Музыкальный центр, интерактивный экран. Презентация на тему «Матрешечка».Сундучок.

Ход занятия:

Подготовительная часть: дети входят в зал, построение, поклон.

Педагог: - Здравствуйте. сегодня мы с вами отправляемся на русскую ярмарку- представление. Как вы уже знаете, ни одна ярмарка, ни обходится без танцев, игр, песен, хороводов. Вот и мы на нашей ярмарке, это всё увидим. Вставайте в хоровод нас ярмарка зовет.

Дети идут по кругу, повторяя различные виды шагов и бега из народного танца

(шаг с каблука, шаг с приподанием на одну ногу - «лошадка», ходьба на полу - пальцах,бег с поджатыми назад)

Подходят к прилавку. За прилавком с игрушками появляется Петрушка.

Петрушка: Подходи честной народ

Ярмарка вас всех зовет.

Не гляди,не зевай,

А игрушки покупай (Берет в руки игрушку и показывает как с ней играют)

Богородская игрушка –

деревянная зверушка.

Мишка, зайка, петушок –

полюбуйся-ка, дружок!

Мастера взялись за дело –

вырежут из липы белой

или мишку-кузнеца,

или в пляске удальца!

Педагог: Какие трудолюбивые кузнецы. Петрушка, а мы с детьми тоже можем показать как ковать надо. (Музыкально – ритмическая разминка «Во кузнице»)Дети исполняют движения в парах.

Петрушка: Вам игрушку не за денежку, а за старания,

за умения, да за внимание. (Отдает игрушку, педагог складывает ее в сундучок)

Основная часть:

Петрушка: А вот Петя- Петушок, золотой гребешок,

Будет в игры играть,чтобы всем показатьмолодецкую стать!

Педагог: Посмотрите дети – это Дымковская игрушка. Возникновение игрушки связывают с весенним праздником Свистунья, к которому женское население слободы Дымково лепило глиняные свистульки в виде коней, петухов,баранов, козлов, уток.

Петрушка:- Эй, ребята посмотрите:

Вышел Петя - петушок

На полянку, на лужок.

Аза ним хоровод – он цыплят с собой ведет.

Развесёлый петушок стал вприсядку танцевать.

Всех на танец приглашать.

Дети встают на запланированные места.

(Проводится игра-танец «Цыплята»).

Петрушка: Что ж и эту заслужили,

Вот, пожалуйста, возьмите - в сундучок свой положите!

Педагог: Ребята, что это за звук? Прислушайтесь хорошенько. Посмотрите, это же Петрушка играет на Дымковской игрушке – свистульке. Давайте отдохнем и послушаем эту замечательную мелодию (Дети ложатся на ковер – упражнения для релаксации и дыхательная гимнастика)

Свистит моя Свистулька

Весенним соловьем, (Дети подражают игре на свистульке)

И толстая сосулька

Худеет за окном. (Показывают корпусом тающую сосульку)

Свистит-переливается,

Летит за трелью трель –(Вновь игра на свистульке)

Подснежник просыпается,

Стучит в окно апрель. (Показывают движением растущий цветок)

Петрушка: К нам сюда скорее просим,

Подходи, честной народ.

Есть еще одна игрушка

Всех вас ярмарка зовет (Дети подходят к прилавку)

Педагог: Ну, Петрушка, продавай еще игрушку!

Петрушка: За игрушку мне не надо не рубля, ни шесть, ни пять.

Просто вам мою загадку быстро нужно отгадать!

Педагог: Загадывай, мы слушаем.

Петрушка:Алый шелковый платочек

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может 3, а может 6.

Кукла первая толста, а внутри она пуста,

Разнимается она на две половинки.

В ней живет еще одна кукла в серединке.

Разрумянилась немножко

Наша русская (матрешка).

Петрушка: Молодцы, держите – в сундучок кладите.

Это была моя самая любимая игрушка, я без нее буду грустить!

Педагог: Не грусти,Петрушка. У нас тоже есть матрешки, которые могут тебя развеселить.

Вот весёлые матрёшки,

на ногах у них сапожки,

в сарафанах они пёстрых,

и похожи словно сёстры,

завязали вы платочки,

раскраснелись ваши щёчки,

выходите танцевать,

всех нас танцем удивлять.

(Девочки исполняют танец «Матрёшечки» На интерактивном экране презентация «Матрешка»)

Заключительная часть:

Петрушка: Ай, да спасибо, повеселили! Подходи не зевай да баранки получай!

(Угощает детей баранками)

Педагог: Спасибо тебе Петрушка!

Мы на ярмарке бывали

И подарки выбирали.

Принесли вам сундучок –

Позолоченный бочок.

Сундучок тот не простой,

И товар в нем расписной.

От народного умельца - для души

Русские игрушки хороши!

(Дети исполняют русский поклон.

Под русскую народную песню «Коробейники» выходят из зала.