Конспект занятия по конструированию «Поезд для матрешки» в первой младшей группе (9 фото)

Татьяна Туева
Конспект занятия по конструированию «Поезд для матрешки» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель. Развитие продуктивной (конструктивной) деятельности.

Задачи. Знакомить детей с деталями строительного материала (кубик) и вариантами расположения строительных форм на плоскости (приставить кубики друг к другу). Развивать умение сооружать поезд по образцу. Формировать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием.

Ход занятия. Педагог предлагает детям прокатиться на поезде в осенний лес.

Публикация «Конспект занятия по конструированию „Поезд для матрешки“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Железная дорога, поезд
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Матрешка, матрёшки
• Матрешка, матрёшки. Конструирование, поделки
• Поезд, паровоз. Поделки, конструирование
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021

- Я буду «паровоз», а вы «вагончики», присоединяйтесь друг за другом к паровозу. Поехали! (звучит песня «Паровоз», муз. Н. Филиппенко, сл. Т. Волгиной).

Загудел паровоз

И вагончики повез!

Чох-чох, чу-чу,

Я далеко укачу!

Ту-ту-у-уу!

Чух-чух, чух-чух…

Воспитатель ведет колонну детей, затем останавливается и говорит «Остановка». Дети «выходят» из вагонов, летают как птички, прыгают, как зайчики, собирают шишки… Через некоторое время паровоз дает гудок, и поезд отправляется в путь.

После игры воспитатель приглашает отдохнуть, дети рассаживаются на стульчики. Педагог вносит матрешек и сообщает, что матрешкам тоже очень хочется прокатиться на поезде и предлагает построить поезд из кубиков.

Показывает и объясняет способ выполнения работы.

Беру кубик, кладу его на стол – это паровоз, затем беру еще кубик – вагончик – приставляю к паровозу, и еще один кубик. Много кубиков – вагончиков прикрепила к паровозу, длинный получился поезд.

Воспитатель предлагает построить матрешкам поезд, напоминает, что сначала делаем паровоз, а потом прикрепляем кубики – вагончики.

Дети приступают к конструированию, воспитатель помогает затрудняющимся, хвалит детей. Тем, кто выполнил постройку, предлагает матрешку для обыгрывания.