Конспект занятия по лепке в подготовительной группе «Зонтик» в технике пластилинографии (1 фото)

Угарова Алена
Конспект занятия по лепке в подготовительной группе «Зонтик» в технике пластилинографии

Пластилинография – это создание полу - объёмных изображений из пластилина на горизонтальной плоскости.

Цель: Познакомить детей с новым приёмом лепки – изображение лепной картины с помощью шариков из пластилина. Научить детей изготавливать зонтик по шаблону в технике пластилинографии.

Публикация «Конспект занятия по лепке в подготовительной группе „Зонтик“ в технике пластилинографии» размещена в разделах

• Зонт. Конспекты занятий на тему зонта
• Зонт. Поделки зонтов
• Зонты и зонтики
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Подготовительная группа
• Темочки

Задачи: учить детей передавать форму, и характерные особенности зонтика,формировать познавательные процессы – восприятие, внимание, память, мышление; воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность, умение трудиться.

Оборудование, и материалы: иллюстрации с изображением зонтика, набор пластилина, стека, дощечки для лепки.

2. Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, а вы любите отгадывать загадки? (ответ детей).

Воспитатель: Сегодня мы будем работать с пластилином,а что будет делать,вы должны угадать.

Кто со мной под дождик вышел, для того я вроде крыши. (Зонт)

***

С виду клин, развернёшь – блин. (Зонт)

***

Дружбу он с дождём ведёт, вместе с ним гулять идёт. (Зонт)

***

Его вчера в углу сухом повесили на гвоздик.

Но он раскроется цветком, когда начнётся дождик. (Зонт)

Воспитатель: Правильно, это все загадки были про зонт.

Показ, и рассматривание иллюстраций.

3. Беседа по вопросам:

Воспитатель: Какое оно по форме, величине.

Для чего нам нужен зонт? А, каким цветом он бывает?

Воспитатель: Совершенно верно.

Объяснение последовательности работы.

Воспитатель: Вы уже выбрали, каким цветом будете делать?

Воспитатель: Ребята, а перед работой давайте немного отдохнём.

Физ. минутка.

4. Практическая часть.

Самостоятельное выполнение работы.

5. Заключительная часть.

По окончании работы воспитатель предлагает рассмотреть готовые работы. Хвалит детей за выполненную работу. Спрашивает у детей, чья работа понравилась больше, и почему?