марина федорова
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «Сказка о мыльных пузырях»
ЦЕЛЬ:
• Создать для детей условия для наиболее полного и свободного раскрытия их творческих способностей с помощью средств нетрадиционного рисования; активизировать коммуникативные умения и навыки детей.
ЗАДАЧИ:
• Познакомить детей с техникой рисования мыльными пузырями;
• Закрепить умения дорисовывать детали объектов, полученных в виде спонтанного изображения, для придания им законченности и сходства с реальными образами;
• Развивать воображение, фантазию, творческие способности;
Публикация «Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования „Сказка о мыльных пузырях“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мыло, мыльные пузыри
- Мыльные пузыри. Конспекты занятий
- Мыльные пузыри. Рисование
- Нетрадиционные техники рисования
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» ноябрь 2014
• Поощрять детское творчество, инициативу.
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:
• Альбомные листы.
• Трубочки для коктейля.
• Фломастеры.
• Разноцветный мыльный раствор в баночках.
• Мультимедийная презентация.
• Готовые работы по данной технике изображения.
Ход НОД:
I. Организационный момент.
(папури с музыкой).
«В одном волшебном государстве, сказочном королевстве жила Волшебница - повелительница мыльных пузырей. Всему миру дарила она свое волшебство. Взмахнет волшебной палочкой и по всему свету разлетаются разноцветные мыльные пузыри»
- Ребята, вы очень любите сказки? А почему вы любите сказки (Сказки дарят чудеса) А хотели бы вы сегодня попасть в одну чудесную сказку, где сможете превратиться в добрых волшебников и своими руками сотворить чудо?
-А помогут Вам в этом сказочные предметы. Выбирайте любой.
У меня в руках красивая коробочка, это подарок Волшебницы, в ней мыльные пузыри.
- А вы умеете пускать мыльные пузыри?
(ответы детей)
- Сейчас проверим.
- Давайте сейчас вспомним, как пускаются пузыри. Делаем глубокий вдох через нос, и медленно выдуваем пузыри, стараемся дуть как можно дольше, чтобы они получились большими, (клип «Мыльный пузырик»)
- А теперь вы.
(дети дуют настоящие пузыри)
«Летая по всему свету, мыльные пузыри превращались в чудеса, даря людям радость, хорошее настроение: когда они летели по небу, то превращались в птичек, в воздушные шарики, в облака. Подлетая к лесу, они превращались в животных, опускаясь в воду – в рыбок и морских обитателей, оказавшись на полянке – в прекрасные цветы, бабочек, насекомых»
(Презентация с картинками и Трек 11.)
Вы очень способные юные волшебницы. Я предлагаю вам совершенствовать своё мастерство.
-А что есть у каждой волшебницы (Волшебная палочка).
-У нас её нет.
-А где же её взять?
- Я вам предлагаю превратить вот эти трубочки для коктеля в волшебные палочки.
- Но вначале превращений, наберёмся сил.
Физминутка «Плакали зверушки».
- А теперь хотите попробовать, а я вам немного помогу, ведь вы пока только учитесь волшебству.
II. Показ приема изображения мыльными пузырями :
• Нам понадобится 3 стаканчика с мыльной цветной водой, альбомный лист, фломастеры, палочка для размешивания краски, волшебная палочка.
• Будьте внимательны!
III. Деятельность детей:
- Палочки скорей возьмите, много мыльных пузырей надуйте,
Листик сверху приложите, что получится, скажите!
• Раздувание мыльных пузырей. (На данном этапе происходит отработка более глубокого вдоха через нос и более длительного выдоха через рот).
- Начинаем колдовать, в чудеса все превращать!
Чтобы чудо совершилось,
Чтобы клякса оживилась,
Дорисуйте ей, что нужно:
Уши, ноги, хвост, усы.
И понятно всем нам станет
Кем стал мыльный наш пузырь!
Дорисовывание деталей изображения. Детьми используется материал по желанию. Одновременно задаются наводящие вопросы: На что это похоже? Что или кто бывает розовым, желтым и т. д.? Как ты думаешь, что это может быть? И т. д.
- Вот и получилось у нас настоящее волшебство, настоящее чудо – Сказка мыльных пузырей!
- Ребята, давайте оформим выставку наших работ и назовем ее «Сказка мыльных пузырей».(Детская песенка).
IV. Рассказывание детьми по очереди о своем изображении.
V. Итог: Молодцы, вы такие замечательные волшебники, такие чудесные рисунки у вас получились. Что было для вас самым интересным? Трудным? Легким? Во что превратились ваши мыльные пузыри?
-Когда наши рисунки подсохнут, мы отправим их Волшебнице в конверте.
Большое спасибо за активную работу, мы с вами можем возвращаться в группу.
