Конспект занятия по рисованию ватными палочками во второй младшей группе «Украсим фартучек для матрешки»

Сируш Цатурян
Конспект занятия по рисованию ватными палочками во второй младшей группе «Украсим фартучек для матрешки»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по нетрадиционной

технике рисования во 2-ой младшей группе

тема: «Украсим фартучек для матрешки»

Цель: закрепить навык нетрадиционной техники рисования.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по рисованию ватными палочками во второй младшей группе „Украсим фартучек для матрешки“» размещена в разделах

• Ватные палочки. ИЗО, поделки, рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрешка, матрёшки. Рисование
• Пуантилизм. Рисование ватными палочками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Фартук
• Фартук. Украшаем, рисуем, клеим
• Темочки

1)Закреплять умение использовать при росписи матрешек нетрадиционную технику рисования; 2) приобщать детей к восприятию декоративно-прикладного искусства средствами музыки и рисования; 3) развивать эстетическое восприятие и воображение; 4) формировать творческие и креативные способности детей; 5) закрепить счет в пределах 5; 6) закрепить знания основных цветов: красный, сильный, желтый; 6) уметь пользоваться салфеткой; 7) приобщать детей к народному творчеству;8) создавать радостное настроение; 9) создавать радостное настроение; 10) следить за осанкой детей во время работы.

Материал: модель матрешек по количеству детей; гуашь - красная, синяя, желтая; салфетки влажные, ватные палочки по количеству детей;

Музыкальное сопровождение: аудиозапись.

Словарная работа: использование в речи слов – «веселая», «грустная», «радостная», «расписная», «ярмарка».

Предварительная работа: рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства, мини-выставка в детском саду, чтение художественного слова.

Ход занятия:

Воспитатель в русском народном костюме.

Дети входят в группу под русскую народную музыку. Их встречает воспитатель в русском народном костюме. Стоят полукругом.

- Здравствуйте ребята. (Приветствие детей).

- К нам сегодня пришло много гостей, давайте с ними поздороваемся.

- Посмотрите, какая я сегодня нарядная, да и вы сегодня красивые.

- Ребята, мы сегодня нарядились, чтобы пойти с вами на ярмарку.

- Пойдем на ярмарку непростую, а ярмарку игрушек.

- А каких игрушек, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек.

Разрумянилась немножко,

Это русская …. (Матрешка)

- Правильно дети…это русская игрушка-матрешка.

- Ну что, вы готовы отправиться на ярмарку, тогда в путь…

Звучит музыка № 13 (шагаем сначала в одну сторону, затем в другую…

- Вот мы с вами и на ярмарке - матрешек.

- Давайте посмотрим сколько здесь много матрешек, и все они разные…

- А я знаю песню про матрешек…

Музыка (я подпеваю с детьми)

- Правда, ребятки, веселые матрешки?

- А давайте рассмотрим их.

- Что у нее на голове? (Платочек)

- Во что она одета? (Сарафан)

- А спереди что у нее есть? (Фартук)

- А как расписан фартук у матрешки? (Ответы детей)

- Понравились они вам? Какие они все веселые, красивые, нарядные.

- Ой, ребятки, посмотрите, а здесь есть еще матрешки, но почему то они грустные…

- Как вы думаете – почему? (Ответы детей)

- Чем мы можем помочь? (Разукрасить)

- Давайте мы с вами поможем нашим грустным матрешкам стать веселыми, разукрасим им фартучки.

- Чем можно разукрасить? (карандашами, фломастерами, красками).

- А у нас есть только краски.

- Чем можно рисовать красками?

- Чем мы рисовали с вами красками? (пальчиками, салфеткой, пипеткой, ватными палочками).

- А хотите превратиться в мастеров и сами украсить фартучек матрешке? (Хотим).

Физминутка.

- Сейчас Вероника покажет пальчиковую гимнастику.

(Показ Вероники, дети повторяют)

Прежде чем рисовать

Нужно пальчики размять.

Дружно мы потрем ладошки

Друг о друга мы немножко.

Кулачки разжали – сжали,

Кулачки разжали – сжали.

Вот и пальчики размяли.

А сейчас мастера

За работу нам пора.

- Занимаем свои рабочие места. (Дети приступают к росписи своих матрешек).

Во время их работы звучит русская народная музыка.

Индивидуальная работа: воспитатель подходит и подсказывает, подводит детей к тому, как лучше сделать, что можно добавить.

Анализ.

- Ребят, давайте, положим ваших матрешек на стол, в хоровод и посмотрим, какие они получились…

- Чем рисовали?

- Какие получились? (Грустная или веселая)

- - Вам понравилось превращаться в мастеров?

- Теперь ваши матрешки улыбаются вам?

- Ну а теперь нам пора возвращаться в детский сад и снова превращаться в простых мальчиков и девочек. Скажем слова : «1,2,3,4,5- в мальчиков и девочек превращаемся опять».

- А пока наши фартучки подсохнут, для наших гостей покажем танец «Русские матрешечки».

Пляска «Русские матрешечки».