Людмила Макаревич
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию «Дружба народов» для детей подготовительной группы
Цель:
Закрепление и обобщение знаний детей о народах, проживающих на территории России.
Задачи:
Образовательные:
-закреплять и обобщать представления о Российской Федерации, ее символах и народах, проживающих на территории страны;
-закреплять знания о национальных костюмах, жилище народов России;
-продолжить учить детей создавать коллективную аппликативную композицию;
Публикация «Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию „Дружба народов“ для детей подготовительной группы» размещена в разделах
- День народного единства, 4 ноября
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Толерантность, поликультурное воспитание
- Темочки
-учить распределять работу между участниками в процессе создания коллективной композиции
Развивающие:
-развивать познавательный интерес;
-развивать умение отвечать на вопросы полным предложением;
-развивать память, мышление, внимание
Воспитательные :
-воспитывать уважение к людям разных национальностей, их традициям и обычаям;
-воспитывать дружеские взаимоотношения в детском коллективе
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно- эстетическое развитие
Формы организации: подгрупповая
Оборудование: карточки-картинки с изображением народов РФ по количеству детей, картинки с изображением национальных костюмов народов РФ, интерактивная доска со слайдами,листы белого картона «льдины» для игры, бумага для эксперимента, клей- карандаш, карта России, клеенка, салфетки
Предварительная работа.
Беседы о родной стране – России,
Знакомство детей с государственными символами России – флаг, герб, гимн, их значение для страны,
Рассматривание кукол в национальной одежде
Знакомство с традициями, играми, обычаями, жилищем народов России.
Ход занятия:
Воспитатель :
-Ребята, а вы любите праздники?
-Дети: ответ
Воспитатель : А вы знаете какой праздник отмечается в нашей стране 4 ноября?
Дети: ответ
Воспитатель :Правильно. 4 ноября в нашей стране отмечается праздник «День народного единства» — это праздник единства и взаимопомощи всех российских народов. В нашей необьятной стране проживает больше 180 разных народов. И все народы живут в дружбе и согласии.
(На экране Карта Российской Федерации)
Воспитатель :Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите?
Дети: ответ (карта РФ)
Воспитатель :А вы хотите отправиться в виртуальное путешествие по нашей стране?
Дети: ответ (да)
Воспитатель :в пути нас ждет много интересных заданий за выполнение которых, вы получите небольшой подарок.
Воспитатель :На чем можно отправиться в путешествие, чтобы добраться до нужного места быстрее?
Дети: ответ (самолет)
Воспитатель : Сейчас мы отправимся в город, который является столицей нашей страны. Как он называется?
Дети: ответ (Москва)
Воспитатель : отправляемся в путь
Мы садимся в самолет
Отправляемся в полет
Мы летим над облаками
Машем маме
Машем папе
Воспитатель : И вот мы в столице нашей Родины - Москве (слайд картинка Москвы)
А давайте поиграем в игру «Я начну, а вы продолжите».
- наша страна называется.
- язык, на котором говорят люди в нашей стране называется.
- люди, которые живут в России называются.
- символами нашей страны являются.
Воспитатель : Молодцы. Справились с заданием. В подарок получаем карточки с изображением народов РФ. (2 карточки,татары и буряты)
Мы отправляемся дальше в Татарстан. (слайд с изображением Казанского кремля). Садимся в самолет. Полетели!
Мы садимся в самолет
Отправляемся в полет
Мы летим над облаками
Машем маме
Машем папе
Воспитатель :У татар как и других народов есть свой национальный костюм. Предлагаю вам найти национальный костюм их народа среди других. (дети выбирают из предложенных картинок нужную)
Воспитатель :Все правильно. И с этим заданием справились. В подарок получаем карточки с изображением народов РФ. (2 карточки, народы Крайнего Севера ненцы и ханты)
(Слайд с изображением жилищ народов севера)
Отправляемся дальше на Крайний Север. Садимся в самолет.
Мы садимся в самолет
Отправляемся в полет
Мы летим над облаками
Машем маме
Машем папе
Воспитатель : Тут нас ждут интересные вопросы. Давайте ответим на них.
- без какого музыкального инструмента не обходится ни один национальный праздник народов севера (бубен)
- какое основное занятие народов севера? (оленеводство, охота)
- как называется традиционное жилище народов севера? (чум, иглу, яранга)
- из чего шьют теплую одежду на севере (из оленьих шкур)
За выполенное задание получаем карточки, с изображением народов России. (2 карточки, башкиры и удмурты)
У народов Севера много интересных подвижных игр. Давайте поиграем в игру «Белые медведи».
Проводится под музыку «Песенка о медведях»
Ход игры.
Дети разбиваются на две дружные команды. Перед каждой командой расположены 3 маленьких льдины, ведущие к большой. По сигналу первые медведи начинают перемещаться с льдины на льдину, стараясь не оступиться. Нужно добраться до большой льдины и там дожидаться остальных. Когда все медведи доберутся до большой льдины, надо постараться удержаться всем вместе, чтобы никто не очутился в ледяной воде.
— Молодцы, вы проявили настоящую крепкую дружбу в этой не
легкой борьбе со льдинами, и про вас действительно можно сказать,
что у вас, как в пословице: «Крепкую дружбу и топором не разрубишь».
Воспитатель :Отправляемся дальше (слайд с изображением города Уфа).
Мы садимся в самолет
Отправляемся в полет
Мы летим над облаками
Машем маме
Машем папе
Воспитатель : Мы прибыли в Республику Башкортостан. А сейчас давайте проведем эксперимент. Кто из вас самый сильный (ответ детей)
Предлагается одному ребенку разорвать стопку бумаги напополам (у ребенка не получается разорвать бумагу, затем предлагается еще одному ребенку попробовать. Затем каждый ребенок берет по одному листу бумаги и рвет на две части.) Воспитатель проводит аналогию : когда мы все вместе, дружны и едины, нас нельзя победить. Если же мы будем одни, как один листок бумаги, то победить нас будет легко.
За выполенное задание получаем карточки, с изображением народов России. (2 карточки, чеченцы и россияне)
Воспитатель : наше путешествие подходит к концу. Давайте возьмем все подарки- картинки и соберем в дружный хоровод все народы РФ вокруг карты нашей страны. (выполняется коллективная аппликация. Дети наклеивают картинки народов России вокруг карты нашей страны)
Рефлексия:
-Как красиво у вас получилось. Спасибо вам, ребята, за вашу активную работу. Ребята, а где мы сегодня с вами путешествовали? (по РФ)
У каких народов мы побывали?
Какое задание было самым интересным для вас? А какое самым трудным?
