Конспект Занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе. Тема: «В страну Знаний».

Светлана Смолярова
Конспект Занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе. Тема: «В страну Знаний».

Цель:Учить детей самостоятельно складывать слоги и слова; продолжать учить делить слова на слоги, чётко проговаривая их.

Учить составлять предложения. Развивать логическое мышление, речь детей.

Воспитывать внимание, доброжелательное отношение друг к другу.

Материал:Предметные картинки, карточки, 3 карандаша, счётные палочки.

Карандаш (картина).

Публикация «Конспект Занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе, Тема: „В страну Знаний“,» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2014

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришёл Карандаш из клуба «Весёлых человечков» и просит помощи. Он торопятся в страну Знаний, но у него все ответы украли разбойники, только остались задания. Если мы ему не поможем, то он не сможет попасть в страну Знаний и навсегда останется неучем. Дети, давайте выручать Карандаша.

Вот первое задание: Назовите, что нарисовано на картинках и по первым буквам вы узнаете имя друга Карандаша, одного из весёлых человечков

(Буратино).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с заданием, а теперь назовите количество слогов в этом слове, и какой слог ударный?

Дети: Бу - ра - ти-но, ударный слог – ти

Воспитатель: - Молодцы! Следующее задание – загадка:

Без хвоста и головы,

Перед вами слово,

На помощь вы придите,

Хвост и голову прикрепите.

Пошёл ты в школу в первый раз,

Принёс его ты в первый класс!

(Бу – Ква – рь)

Воспитатель: Хорошо! Теперь другое задание: У Карандаша есть слоги, но разбойники их все перепутали. Карандаш не может прочитать слова. Давайте мы ему поможем разобрать слоги так, чтобы можно прочитать слова.

Бул-ка, са-мо-лёт, по-пу-гай, бан-ка.

Воспитатель: И с этим заданием вы справились. Вот следующее задание. В этих словах потерялась буква, давайте найдё м с вами потерявшиеся буквы:

.ошка, нит. а, кни. а, цве. ок, з. яц, кук. а,д. м.

Воспитатель: И это задание вам было под силу. Сейчас немного отдохнем, устроим перемену.

Физкультминутка.

Хомка – хомка, хомячок.

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встаёт,

Щёчки моет, шейку трёт.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку

Раз, два, три, четыре, пять

Хомка хочет сильным стать.

Вот мы с вами немного отдохнули. А сейчас пройдём за столы послушаем небольшой рассказ. Посчитайте сколько предложений в рассказе, и отложите столько палочек, сколько предложений вы насчитали.

Рассказ: Жил- был Карандаш. Он решил пойти учиться. Карандаш взял книги и пошёл в школу. По дороге в школу разбойники украли у Карандаша книги. Карандаш горько заплакал. Ему нужно помочь (6 предложений)

Воспитатель: Молодцы! А теперь вы сами должны составить рассказ по картине и посчитать, сколько предложений в вашем рассказе. (Дети составляют рассказы и считают предложения)

Воспитатель: Молодцы! Мы вышли на финишную прямую, у нас с вами осталось последнее задание. У вас столах лежат листы, что на них написано? (Буквы.) Нужно подчеркнуть гласные и согласные буквы. Каким цветом мы будем подчёркивать гласные буквы? (красным, а согласные? (синим). Молодцы, справились и с этим заданием, а теперь переверните лист и

Дети: - «Молодцы!»

Воспитатель: Молодцы вы сегодня. Вы очень помогли Карандашу. Ответы все ему нашли. Теперь он сможет попасть в страну Знаний. Дети, а что это за страна Знаний? (школа) Теперь вы с Карандашом встретитесь 1 сентября в школе.