Антонина Рычкова
«В гости к солнышку». Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой и развитию речи
Цель: Развивать умение детей пересказывать отдельные эпизоды знакомой сказки "У солнышка в гостях" с опорой на заместители.
Задачи:
1. Активизировать в речи детей комплименты и приветливые обращения в играх и игровых упражнениях;
2. Совершенствовать культуру общения;
3. Воспитывать добрые чувства, желание помочь солнышку;
4. Учить детей выражать чувство радости при оказании помощи солнышку.
Методические приемы:
1. Игровые: построение "пирамиды любви", имитация движений очищения солнца;
Публикация «„В гости к солнышку“, Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой и развитию речи» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Солнце, солнышко
- Солнце. Конспекты занятий
- Темочки
2. Словесные: вопросы, ответы, рассказы детей;
3. Материал: модели героев сказки "У солнышка в гостях", волшебный экран (окно, лодочка, "речка", кувшин с тесьмой, ворота, маленькие солнышки, аудиозапись голосов солнца и кувшина;
4. Предварительная работа: чтение сказки "У солнышка в гостях", активизация словаря "добрых слов".
Ход занятия.
1ч. Организационный момент. Ребята, вы хотите попасть а сказку? (С помощью волшебных часов)
2ч. В. : - Посмотрите, большая темная туча закрыла на небе солнышко. Герои какой знакомой вам сказки очень горевали без солнечного света? В этом волшебном окошке есть подсказка (модель сказки "У солнышка в гостях"). Да, вы правильно угадали. Кто это? Как вы догадались? (цыплята, курица, заяц, утка, еж, улитка, солнышко). Они были дружны и очень хотели вернуть солнышко на небо.
3ч. В. : - Ребята, присядьте, пожалуйста, покажите и расскажите на своих волшебных окошечках, как герои в сказке "У солнышка в гостях" помогли солнышку заблестеть. (Дети раскладывают на модели "героев" и рассказывают)
4ч. В. : - А чего не хватает солнышку за тучкой, чтобы обогреть землю? (лучиков)
В. : - Как вы думаете, мы с вами можем помочь найти лучики для солнышка, чтобы оно снова ярко засияло на небе? Но помочь солнышку могут только самые дружные дети, которые умеют дарить своим друзьям комплименты и добрые слова, (построение пирамиды любви) и отправиться на поиски лучиков для солнышка. Саша, ты замечательный. (дети поочередно говорят добрые слова). Сколько добрых слов мы сказали своим друзьям!
5ч. В. : - А сейчас отправляемся в путь. Но что я вижу, здесь какое-то препятствие. Чтобы переправиться через речку, нужно всем вместе построить лодочку. Постараемся? (дети складывают из частей лодку). Как мы быстро и дружно смастерили лодочку и переправились через речку, а вот и солнечные лучики. Мы речку перешли. Поблагодарим ее?
6ч. В. : - Ребята, здесь на пути у нас какой-то кувшин. Может он волшебный? Да это кувшин доброты, я его встречала в сказке. Пройти дальше мы сможем только после того, как испьем из этого кувшина волшебного напитка. А кувшин-то пустой! И наполнить его мы можем своими добрыми поступками и делами. Я сегодня встретила старенькую бабушку и помогла ей перейти дорогу. Наполните и вы кувшин своими добрыми делами. (ответы детей о добрых делах, поступках). Дети рассказывают о своих добрых поступках.
В. : - Ребята, от ваших добрых поступков волшебный кувшин наполнился водой.
Голос из кувшина: испейте моей водицы, станете еще добрее и получайте лучики от солнышка.
В. : - Все испьем водицы из кувшина (имитация)
Голос из кувшина: В добрый путь!
В. : - Много лучиков мы с вами собрали своими добрыми делами, преодолев препятствия.
7ч. В. : - А вот и ворота Солнцева дома. Но они закрыты. Как же нам попасть в Солнцев дом (варианты высказываний детей)
В. : - Ребята, Мы же знаем столько добрых слов и можем попросить ворота, чтобы они открылись? Дети просят ворота открыться (пожулуйста, будьте добры, мы вас очень просим.)
Ворота открываются.
Голос солнца : "Ох, ох! Да как бы мне на небо выглянуть? Три дня меня туча прятала, три дня собой заслоняла! Я теперь и заблестеть не смогу!"
В. : - А если мы поступим как герои сказки: умоем солнышко, соринки с него смахнем, полотенцем вытрем и подарим ему свои лучики. Дети имитируют движения.
В. : - Подарим солнышку свои лучики с добрыми словами. Наверное, чудо случится, и солнышко снова засияет на небе?
Голос солнца : Буду я на небе ярко сиять;
Буду я ребяток всех обогревать.
В. : - Ребята, от вашей доброты и участия солнышко вновь засияло и дарит нам свое тепло и свет и вот такие маленькие солнышки. Спасибо, тебе, солнышко!
Все дети благодарят солнце.
С помощью часов выход детей из сказки.
