Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей второй младшей группы «Осень»

Ирина Азаренко
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей второй младшей группы «Осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Осень»

Цель: Уточнение основных признаков осени.

Задачи:

1. Расширять у детей знания и представления о признаках осени.

2. Активизировать внимание слуховое восприятие, память.

3. Воспитывать любовь к природе.

4. Активизировать словарь по теме.

Словарная работа: дуб, береза, дубовый лист, березовый лист, листопад, осень, дождь.

Оборудование:

Демонстрационный материал: деревья, картинки с признаками осени.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей второй младшей группы „Осень“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

Раздаточный материал: карточки с заданием «дорисуй дождик».

Предварительная работа: рассматривание дидактического альбома «Осень золотая», отгадывание загадок.

Индивидуальная работа: активизировать ответы Сони, Жени.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

1,2,3,4,5- это каждый должен знать.

Лето, осень и зима,

А потом придет весна.

Мы теперь друг друга спросим:

Что настало нынче? (осень)

II. Работа по теме:

1. Игровое упражнение «Собери листья».

- Листья с дерева летят, значит это … (листопад)

(на ковре лежат разные листья)

-Сколько листьев на поляне?

- Они одинаковые по цвету?

- Какие вы видите цвета?

- Листья разного цвета?

- Значит они какие? (разноцветные)

- Сейчас мы будем собирать листья. Этот лист дубовый. Он висит на дубе.

(Воспитатель берет лист и вешает его на дуб).

- Этот лист березовый?

- С какого он дерева?

- Этот лист кленовый (повтор).

- Он растет на клене?

- А теперь вы все листочки соберите и повесьте их на нужное дерево.

(Дети берут по одному листу и проговаривают)

- Женя, ты какой лист взял?

Фраза: Я взял березовый лист.

- Куда ты его повесил? И т. д.

2. Слушание звуков.

- Ребята, посмотрите, волшебные капельки на полу. Они нас куда – то приглашают. Давайте пойдем по ним.

- Осень приготовила для нас сюрприз.

1,2,3,4,5 – будем звуки называть.

Ну –ка, детки, не зевайте.

Что услышим – отвечайте.

( Аудио - запись: ветер, дождь)

3. Дыхательное упражнение: «Подуй на капельки».

Воспитатель вывешивает тучку с каплями.

- Ребята, давайте подуем на капельки, прогоним тучку.

III. Физкультминутка:

- Мы листики осенние,

- На ветках мы сидим.

- Дунул ветер – полетели.

- Мы летели, мы летели.

- И на землю тихо сели.

- Ветер снова набежал.

- И листочки все поднял.

- Закружились, полетели

- И на землю снова сели.

IV. Продолжение работы по теме:

1. Рассматривание картинок.

- Осень приготовила картинки для вас. Что здесь нарисовано?

Осенью идет Осенью дует Улетают птицы Опадают листья

дождь ветер на юг

(Фразы проговариваются детьми)

2. Игровое упражнение «Путаница».

(выставляются дополнительные картинки)

- Посмотрите внимательно и скажите, чего не бывает осенью?

V. Практическая деятельность:

1. Упражнение «Дорисуй тучке дождик».

- Давайте тучке дорисуем дождь. Длинные прямые штрихи сверху – вниз.

IV. Итог занятия.

- Давайте вспомним, что бывает осенью?

- Молодцы, наше занятие закончилось.

Литература:

1. Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. - М. ,ТЦ Сфера,2007.

2. Нищева Н. В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней группе детского сада для детей с ОНР. Издательство: Детство-Пресс 2007 г.