Конспект занятия по ознакомлению с окружающим с детьми средней группы «Рассказ о жизни белки»

Ирина Азаренко
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим с детьми средней группы «Рассказ о жизни белки»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Рассказ о жизни белки».

Цель: Расширение представлений о жизни белки.

Задачи:

1. Познакомить детей с повадками и внешним видом белки.

2. Развивать мышление, память.

3. Упражнять в умении отвечать на вопросы по содержанию рассказа.

4. Воспитывать внимание к слову педагога.

Словарная работа: ушки с кисточками, дупло, запасы, бельчата.

Оборудование:

Демонстрационный материал: открытка с белкой, набор картинок с иллюстрациями по содержанию рассказа.

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим с детьми средней группы „Рассказ о жизни белки“» размещена в разделах

• Белка, белочки
• Белка. Конспекты занятий
• Белка. Составление рассказов, описания
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015

Раздаточный материал: картинки с изображением белки в разных видах деятельности на каждого ребенка, индивидуальные карточки с заданием, карандаши.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, с изображением белочки, беседа о повадках белки.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

- «Отгадайте- ка ребятки,

- С вами кто играет в прятки?»

(Демонстрация открытки с ушками и хвостом белки)

- Что вы видите?

(Хвост)

- Хвост какой?

(Пушистый)

- А наверху?

(Ушки)

- Ушки острые, с чем?

(С кисточками)

- Хвост пушистый, ушки с кисточками. Кто это?

(Белка)

-Ребята, я знаю, что вы любознательные, любите узнавать что-то новое. Хотите узнать интересное про белочку?

II. Работа по теме:

1. Рассказ воспитателя.

Белочка очень маленькая, с ладошку. У нее ушки с кисточками, лапки с коготочками, хвост с пушинками – (пушистый). Она очень ловкая. Быстро прыгает с ветки на ветку, а хвостом управляет, как рулем. Когда белка спит, сворачивается в клубочек и укрывается хвостом, как теплым одеялом.

Белка живет в дупле. Она утепляет его перьями, листьями и своим пухом.

Белка хорошая хозяйка. Запасливая. Она запасает на зиму желуди, грибы и шишки.

Белка заботливая мама. У нее есть маленькие бельчата. Она ухаживает за ними, кормит, оберегает от врагов – ворон и куниц.

Белка беззащитный зверек. От врагов прячется на деревьях.

Она очень доверчивая. Может подойти к человеку и взять с руки угощение.

2. Вопросы по содержанию рассказа.

- О ком вы сейчас услышали?

- Как я сказала про белку, она какая? (Белка маленькая, с ладошку)

- А ушки? (Ушки с кисточками)

- И хвост? (Пушистый)

- С чем сравнивают хвост белки?

- Почему?

- А еще с чем? (С одеялом)

- Где живет белка? (Белка живет в дупле)

- Зачем она утепляет свое дупло? (Чтобы зимой ей было тепло)

- Чем она его утепляет? (Перьями, пухом, листьями)

- Почему белку называют запасливой?

- Что она запасает?

III. Физкультминутка

«Сидит белка на тележке»

IV. Продолжение работы по теме.

1. Дид/ упр. : «Расскажи про белочку»

- А теперь, вы мне расскажите про белочку.

- А помогут вам в этом картинки.

(Паша, что делает белочка? и т. д.)

V. Работа на карточках.

- Ребята, наша белочка потерялась. Давайте, ее проводим в дупло. Проведите для белочки дорожку.

Литература:

1. Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. - М. ,ТЦ Сфера,2007.

2. Нищева Н. В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней группе детского сада для детей с ОНР. Издательство: Детство-Пресс 2007 г.