Конспект занятия по развитию речи в младшей группе и составлению описательного рассказа «Грибное царство»

Галина Чвилёва
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе и составлению описательного рассказа «Грибное царство»

Задачи:

— связная речь: учить по картинке составлять с помощью воспитателя рассказ из 2-3 предложений. Познакомить детей с грибами (как выглядят, где растут; чем отличаются ядовитые от съедобных).

— словарь и грамматика: обогатить словарный запас детей (подосиновик, подберёзовик, грибница, вёшенка).

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в младшей группе и составлению описательного рассказа „Грибное царство“» размещена в разделах

• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

— звуковая культура речи : закрепить правильное произношение звуков, учить чётко произносить их в словах и различать на слух; развивать речевое дыхание (продолжительный выдох через рот).

Материал: грибница вёшенки, гриб мухомор, боровик, подосиновик (рисунки, картинки, кукла-марионетка «Старик-Лесовик».

Ход ООД:

1. Орг. момент.

2. Стихотворение.

Воспитатель читает стихотворение:

Разыгрался ветер на лесной поляне,

Закружил осинку в красном сарафане.

И листок с березы золотистой пчелкой

Вьется и кружится над колючей елкой.

Облетели листья клена, клен от холода дрожит.

На дорожке у балкона золотой ковер лежит.

Дети, какие приметы осени вы знаете?

(Дни становятся короче, а ночи длиннее, листья желтеют и опадают, трава сохнет, животные готовятся к зиме.)

Осень называют богатой, щедрой, хлебосольной. А почему?

(Потому что собирают урожай овощей, фруктов, на полях убирают хлеб.)

Я приглашаю вас в осенний лес за грибами.

Вот и лес.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес.

3. Игра «Угадай, кто я».

Мы с вами попали в настоящее царство грибов. А грибы - любители поиграть в игру под названием «Угадай, кто я».

Ведь грибы очень разнообразные, но среди них есть похожие друг на друга. И частенько трудно бывает определить, какой же гриб ты нашел. Но перед тем как собирать грибы, мы должны расскажу о правилах сбора грибов :

- не срывать, не топтать ядовитые грибы - они нужны многим жителям леса;

- срезать грибы аккуратно ножом, а не срывать их - можно повредить грибницу;

- не раскапывать палкой грибницу - она может высохнуть, не прикрытая листвой;

- не собирать грибы у проезжей части;

-собирать только известные грибы;

- не срывать старые и очень маленькие грибы.

4. Загадки. Съедобные грибы.

А вот и первый гриб. Он хочет загадать нам загадку о себе.

Кто сидит на крепкой ножке

В бурых листьях у дорожки?

Встала шапка из травы,

Нет под шапкой головы.

(Боровик)

Верно, дети, это боровик, Его Величество Боровик. Он очень важный, сидит на крепкой ножке, похожей на бочонок. У него мясистая шапочка. А еще его называют белым грибом. Почему?

(Потому что после сушки он не меняет своего цвета, как остальные грибы.)

Когда я была маленькой, мне было интересно знать, почему боровик называют белым. А моя бабушка подвела меня к шкафу и показала две коробочки: в одной были светлые грибы, а в другой совсем черные. Она сказала: «Вот это белые грибы и подберезовики. Белые не боятся ни варки, ни жарки, ни сушки. Они так и остаются белыми. А подберезовики почернели, поэтому в народе их еще называют чернушками. И все грибы темнеют, кроме белых, поэтому белый гриб еще называют гриб-полковник».

А вот и другой гриб.

Воспитатель загадывает загадку:

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня узнаешь за версту,

Зовусь я.

(Подосиновик)

Почему его так называют?

(Потому что чаще всего он растет под осиной. Это съедобный гриб. У него прямая ножка и ровная круглая шляпка.)

Воспитатель загадывает загадку:

Не скрою: не белый, я, братцы, попроще,

Расту я обычно в березовой роще.

(Подберезовик)

Иногда подберезовик путают с подосиновиком, потому что между собой они очень похожи и растут рядом. Как же все-таки их различить?

(На изломе подосиновик синеет, а подберезовик остается светлым).

Воспитатель загадывает загадку:

Нет грибов дружней, чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньках растем в лесу,

Как веснушки на носу.

(Опята)

Какие бывают опята?

(Летние и осенние.)

Где они обычно растут?

(На пнях, сваленных деревьях. Иногда забираются высоко на дерево, что и рукой не достанешь.)

Вот как много грибов мы собрали. Давайте с ними споем и станцуем, ведь мы на волшебной поляне.

5. Физкультминутка.

Воспитатель. Дети, сейчас вы будете медвежатами, а я мамой-медведицей. Пойдёмте со мной в лес. (Дети-медвежата топают по лесу, добродушно рычат. Затем возвращаются домой.)

Дети, вы уже знаете, что многие грибы дружат с деревьями : с березой - подберезовик, с осиной - подосиновик; эта дружба помогает им расти. Без грибов лес может заболеть. (Воспитатель показывает большую грибницу гриба вешенка).

Дети, это дом для грибницы, потому что у самой грибницы корешки очень нежные и тонкие и ее нельзя перенести без домика. А в таком виде грибы можно переносить в другой лес на новое место и даже выращивать у себя на дома.

6. Загадка. Ядовитые грибы.

(Воспитатель вносит куклу-марионетку «Старик-Лесовик».)

Дети, посмотрите, кто в гости к нам пришел. Это старик-Лесовик. Он все лесные тайны знает.

Лесовик: Ребята, о каких грибах вы сейчас говорили?

(О съедобных.) Лесовик: А какие есть еще грибы в моем лесу?

(Несъедобные или ядовитые.)

Отгадайте, как называется самый известный ядовитый гриб?

А вот кто-то важный на беленькой ножке,

Он в красной шляпке, на шляпке горошки.

(Мухомор)

А почему его так называют?

(Потому что мухи его боятся и падают замертво от него.)

А кто им лечится?

(Лоси, проглатывая их целиком.)

А какие еще ядовитые грибы вы знаете?

(Бледная поганка, белая поганка, ложный опенок).

Молодцы! Страшнее всего те ядовитые грибы, которые похожи на съедобные. Научу я вас, ребята, как определить, какие вы грибы нарвали.

Во время варки грибов бросьте в кастрюлю луковицу: если есть хоть один ядовитый - луковица посинеет. А что можно приготовить из грибов и как их можно готовить?

(Варить, жарить, сушить, мариновать, солить.)

7. Рефлексия.

Лесовик: Молодцы! Приготовил я вам угощение. Кушайте на здоровье.

(Лесовик угощает детей печеньем «Грибы».)