Динара Кувайкина
Конспект занятия по рисованию «Комнатные растения. Цветок в горшке»
Конспект Художественно-эстетическое развитие на тему: «Комнатные растения» «Цветок в горшке»
Цель:Формировать представление о комнатных растениях, о ярких индивидуальных особенностях их внешнего вида.
Задачи:
Публикация «Конспект занятия по рисованию „Комнатные растения, Цветок в горшке“» размещена в разделах
- Комнатные растения. Все о растениях для детей
- Комнатные растения. Конспекты занятий
- Комнатные растения. Рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Цветы. Все о цветах
- Цветы. Конспекты занятий
- Цветы. Рисование
- Темочки
Образовательные:Обобщать и дополнять знания детей о комнатных растениях.
Развивающие:Развивать эстетическое восприятие, внимание, творческие способности.
- Формировать умение правильно держать кисть, координацию движения и мелкую моторику рук.
Воспитательные:Воспитывать аккуратность и усидчивость, бережное отношение к растениям, любовь к природе.
Методы и приемы:
Игровые:дидактическая игра «собери цветок», сюрпризность, физминутка «На лугу растут цветы»
Словесные:пояснение, объяснение,повторение и уточнение, напоминание, указание к действию.
Наглядные:демонстрация предметов, рисунков, показ способов действия и построения образов.
Практические:показ способа рисования цветка, поручения.
Интеграция образовательных областей:
- речевое развитие,
- познавательное развитие,
- социально-коммуникативное развитие,
- художественно-эстетическое.
Предварительная работа: рассматривание комнатных растений, беседа об уходе за комнатными растениями, рассматривание иллюстраций с изображением разных видов комнатных цветов, наклеивание горшков на листы бумагу, д/и "Собери цветок",«Посади цветы».
Оборудование:игрушка попугай Кеша, цветы в горшках, составные части цветка на магнитах (корень, стебель, лист, цветок, белые листы бумаги с уже наклеенными горшочками, гуашь, раздаточные – кисточки, салфетки, баночки с водой.
Ход НОД
Сюрпризный момент… В гости к ребятам прилетел грустный попугай Кеша.
Попугай Кеша: Здравствуйте ребята (Дети здороваются с Кешей)
Попугай Кеша:Меня зовут попугай Кеша.
Воспитатель:Кеша, а почему ты такой грустный?
Попугай Кеша:Недавно мне подарили красивый цветок в горшке, но он почему-то завял.
Воспитатель:А, как ты за ним ухаживал?
Попугай Кеша:Я его спрятал в надежное место, под кровать.
Воспитатель:Ребята, а разве можно держать цветы под кроватью?
Дети:Нет.
Воспитатель:Правильно ребята, цветы нельзя просто хранить под кроватью, за ними нужно ухаживать.
Воспитатель:Ребята, а как называется растение, которое растет дома в горшке?
Дети:Комнатное растение.
ВоспитательПравильно ребята, комнатное растение.
Воспитатель:Ребята, поможем Кеше и расскажем все, что мы знаем о комнатных цветах.
Дети:Да.
Воспитатель:Зачем людям нужны комнатные растения?
Дети:Для красоты.
Воспитатель:Правильно, для красоты, а еще цветы очищают воздух.
-Ребята, как нужно ухаживать за цветком?
Дети:Поливать, протирать листья, рыхлить землю.
Воспитатель: Без чего не может жить цветок?
Дети: Без света, воды и тепла.
Воспитатель:Молодцы! Правильно ребята, без тепла, света и воды растения погибают и еще цветы боятся сквозняков.
- А вы знаете из каких частей состоит цветок?
Дети Да?
Воспитатель:Давайте поиграем в игру
-проводится дидактическая игра «строение цветка» (несколько детей выбирают и выкладывают на магнитной доске части цветка называя их : корень, стебель, лист, цветок)
Воспитатель:Ребята, а у нас в группе есть комнатные растения?
Дети:Да?
Воспитатель:Вы знаете их названия?
Дети:Дети называю и показывают растения- Фикус, Бегония, Роза, Герань.
Воспитатель:Молодцы, все правильно рассказали. Ребята чтобы наш попугай Кеша не расстраивался давайте нарисуем для него красивые цветы в горшке. А перед тем как начатьрисовать, мы немножко поиграем.
Физминутка «На лугу растут цветы»
На лугу растут цветы (Потягивания — руки в стороны.)
Небывалой красоты.
К солнцу тянутся цветы. (Потягивания — руки вверх.)
С ними потянись и ты.
Ветер дует иногда, (Покачивание поднятыми вверх руками.)
Только это не беда.
Наклоняются цветочки, (Наклоны вперед.)
Опускают лепесточки. (Опускаем руки в низ.)
А потом опять встают (Выпрямление.)
И по-прежнему цветут. (Руки вверх и опустили.)
Основная часть:
Воспитатель:Ребята, а сейчас я предлагаю вам вернуться на свои места.
У вас на столах лежат листочки с наклеенными горшочками, блюдца с красками красного и зелёного цвета и ещё лежат кисти, которыми мы будем с вами рисовать.
Воспитатель показывает детям образец-нарисованный на альбомном листе цветок в горшке, напоминает правила приема рисования кистью : правильно держать кисть, хорошо промывать кисть и сушить ее об салфетку перед тем как поменять цвет краски. Предлагает ребятам провести длинные линии (листья) и стебель, на котором потом путем «примакивания» (набирая краску на ворс и прижимая его боком к бумаге) нарисовать красный цветок.
Рефлексия.
Воспитатель:Молодцы ребятки. У вас получились очень красивые комнатные растения. Совсем как настоящие!
Попугай Кеша:Ребята, спасибо вам большое. Теперь я знаю, как ухаживать за комнатными растениями. А какие красивые цветочки вы нарисовали!
Воспитатель:Ребята, а вам понравились цветочки, которые вы нарисовали?
Дети:Да.
Воспитатель:Молодцы ребята!
