Елена Чувилина
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Закладка для книги»
Тема: «Закладка для книги» в старшей группе.
Образовательные области: познавательное, художественно-эстетическое, речевое.
Цель: выполнение рисунка на закладке для книги.
Задачи: учить располагать узор на полосе, составлять оттенки цветов при рисовании восковыми мелками; развивать художественный вкус, чувство ритма, воображение, чувство цвета, формы и композиции; воспитывать творческую инициативу в выполнении задания;
Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе „Закладка для книги“» размещена в разделах
- Закладка для книг. Мастерим своими руками
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021
воспитывать интерес к рисованию.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.
Материалы. Белая бумага в форме полоски, цветные восковые мелки, новая книга.
Ход занятия.
1. Организационный момент. Чтение стихотворения.
Я – красивая закладка.
Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай.
Где закладка, там читай! (Валентин Дмитриевич Берестов)
2. Основная часть. Беседа о закладках для книг.
Воспитатель показывает новую книгу. Много людей работает над книгой. Книга – это итог работы большого коллектива людей. И вот книга у нас в руках. Новенькая, красивая. Если книгу бросать, загибать листы, выдирать страницы, то она просто рассыплется. А как же отметить нужную страничку в книге? Как только появились книги, люди стали изготавливать своеобразные закладки. Закладка нужна для того, чтобы не загибать страницы книжки. Закладки были очень разные и не похожи друг на друга: их рисовали, изготовляли из бумаги и т. д. Закладки можно дарить друзьям, знакомым. А вы хотите нарисовать восковыми мелками закладки для друзей? (Ответы детей).
3. Физкультминутка: «Вот помощники мои».
Вот помощники мои, (Смотрим на раскрытые ладони.)
Их как хочешь поверни:
И вот эдак, и вот так, (Потираем руками.)
Не обидятся никак.
Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопаем в ладоши.)
Не сидится им опять.
Постучали, повертели (Стучим по столу.)
И работать захотели. (Потираем руками.)
Поработают немножко,
Мы дадим им отдохнуть. (Сложили ладони вместе.)
Постучали повертели (Круговые движения кистями.)
И опять обратно в путь. (Хлопаем в ладоши.)
4. Продуктивная деятельность. Рисование закладок для книг.
Воспитатель приглашает детей за столы, где лежат полоски бумаги и предлагает выполнить узор на закладке для книг. Дети самостоятельно рисуют узоры на полосках (закладка для книг). В конце занятия работы остаются на столах, дети их рассматривают. Оценивают работы друг друга. Потом все рисунки вывешиваются на стенд для родителей в приемной.
5. Рефлексия. Рассматривание рисунков.
Что вам больше всего понравилось?
Что мы сегодня рисовали? (Закладку для книг)
6. Выставка рисунков.
Молодцы! Какие замечательные закладки для книг у вас получились!
