Конспект занятия по технике нетрадиционного рисования (закрашивание паролоном)

Глобач Оксана Николаевна
Конспект занятия по технике нетрадиционного рисования (закрашивание паролоном)

Конспект занятия по технике нетрадиционного рисования.

(вторая младшая группа)

Тема: «Закрасим елку» (закрашивание поролоновым тампоном)

Программное содержание: Учить детей аккуратно, мазками в одном направлении закрашивать вырезанный из плотной бумаги силуэт предмета с помощью поролонового тампона; учить находить части тела и лица. Создавать радостное настроение.

Публикация «Конспект занятия по технике нетрадиционного рисования (закрашивание паролоном)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2012

Оборудование: поролоновый тампон, стакан с водой (по кол-ву детей, салфетки, клеенка, акварельные краски, елка заранее нарисованными на ней мелками игрушками (по кол-ву детей.)

Демонстрационный материал: игрушечный Дед Мороз.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, беседа о празднике о “Новом годе”.

Активизация словаря: елочка, зеленая, красивая, дедушка Мороз, “Новый год”.

Ход ЗАНЯТИЯ.

- Ребята, вы знаете, какой скоро праздник?

- Правильно, скоро наступит новый год. На праздник наряжают елочку разноцветными игрушками.

-Да, правильно ребята и конечно к нам в гости приходит дедушка Мороз, а что он нам приносит?

-Молодцы, правильно подарки.

- Ой, дети к нам кто - то стучит в дверь?

-Да это дедушка Мороз пришел! (дети рассматривают игрушку).

- Ребята, а давайте поиграем с дедом Морозом, он вас будет морозить, а вы убегайте.

Когда дед Мороз говорит: “Догоню-догоню, заморожу вам нос ”- дети рукой прикрывают нос. Когда он произносит: «Заморожу руки” – прячут руки за спину, когда говорит: «заморожу ноги ” – приседают и т. п.

- Ребята послушайте стихотворение Е. Благининой:

Елка в блестках ледяных,

В темных слезках смоляных.

Светлая, зеленая

Солнцем озаренная.

- Ребята, понравилось вам стихотворение?

- и дедушке Морозу тоже очень понравилось.

- О чем стихотворение?

-Какая елочка? Да, зеленая, красивая…

- посмотрите, ребята у вас на столе лежит елочка, какого она цвета? (нераскрашенные елки с нарисованными воском украшениями.)

-Что не так с нашими елочками, ребятки?

-Да, их нужно покрасить. А в какой цвет? Да, в зеленый.

-Давайте сделаем наши елочки красивыми.

-Мы берем в правую руку поролоновый тампон за кончик, а другой кончик опускаем в стакан с водой. А затем опускаем в краску.

- В какую?

- Размашисто вот так (дети выполняют вместе со мной) закрашиваем нашу елочку.

- Молодцы, а игрушки у нас остаются не закрашенными. Вот какая красивая у нас получилась елочка. Давайте покажем их деду Морозу.

-Дедушке Морозу очень нравятся ваши елочки. (рассматриваем каждую работу даю положительную оценку.)