Ольга Светличная
Конспект занятия по теме «Один-много. Круг» во второй младшей группе
Один-много. Круг
Тема: «Один-много. Круг»
Цель: закреплять умение определять один и много предметов на основе предметно-практических действий, составлять группу из отдельных предметов, формировать представление о геометрической фигуре «круг», формировать умение различать цвета.
Публикация «Конспект занятия по теме „Один-много, Круг“ во второй младшей группе» размещена в разделах
- Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Один, много, ни одного. Занятия по ФЭМП
- Темочки
Материалы: игрушки (животные, два вагончика разного цвета из бумаги, кукла, поднос с игрушечными чашками, чашка из бумаги, разрезанная на 4 части, корзина с круглыми и с квадратными предметами, круг из бумаги.
Содержание:
Игровая обучающая ситуация №1:
Дети с воспитателем находятся в группе. За дверью слышится плач. Воспитатель выглядывает за дверь. За дверью плачет зайчик.
Воспитатель: «Зайчик, что случилось? Почему ты плачешь?
Зайчик рассказывает воспитателю, что его друзья заблудились в лесу, и он никак не может их найти.
Воспитатель: «Ребята, давайте пойдем в лес и поможем зайчику найти его друзей!»
Дети вместе с воспитателем поворачиваются один раз на месте и оказываются в лесу. Дети гуляют по лесу, и на полянке находят зверей.
Игровое упражнение «Волшебный паровозик».
Воспитатель: «Какие вы молодцы, помогли зайчику найти его друзей. Скажите, сколько вы нашли зверей? (Много). Звери поедут домой на паровозике. Чтобы они добрались до дома, их нужно посадить в вагончики. Паровозик у нас волшебный, у него вагончики разноцветные. Какого цвета вагончики у паровозика? (Желтый и красный). Правильно. В желтом вагончике поедет один зайчик, а в красном вагончике поедет много белочек. Ребята, сколько животных поедет у нас в желтом вагончике (Один? А в красном? (Много). Молодцы! (Имя ребенка, посади одного зайчика в желтый вагончик. (Имя ребенка, посади остальных зверей в красный вагончик».
Дети выполняют задание.
Воспитатель: «Сколько зайчиков сидит у нас в желтом вагончике? (Один). А в красном вагончике? (Много). Давайте скажем им «До свидания»! А нам тоже пора возвращаться в детский сад».
Дети поворачиваются один раз на месте и оказываются в группе.
Игровая обучающая ситуация № 2:
В гости приходит кукла Маша. У куклы Маши поднос с чашками.
Кукла Маша: «Здравствуйте, ребята!»
Дети: «Здравствуйте!»
Кукла Маша: «Давайте с вами познакомимся! Как вас зовут?»
Кукла Маша спрашивает у всех детей их имена. Вдруг одна чашка падает у Маши с подноса.
Кукла Маша: «Ой, как же так, моя любимая чашка разбилась!»
Воспитатель: «Не переживай Маша! Ребята, давайте поможем собрать все части чашки».
Игра «Собери предмет»
Дети садятся за столы. На столах у каждого нарисованная чашка, разрезанная на 4 части. На середине стола лежит картинка-образец. Воспитатель помогает детям собрать чашки.
Кукла Маша: «Какие вы молодцы, ребята! Спасибо! Теперь моя чашка как новенькая! Давайте теперь с вами немного поиграем».
Дети встают из-за столов.
Физкультминутка «Буратино».
Буратино потянулся
Раз нагнулся,
Два нагнулся,
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел,
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Игровое упражнение «Найди круг».
Кукла Маша: «Я принесла с собой волшебную корзиночку. Только пока я шла к вам, все предметы в корзинке перемешались, и я ничего не могу в ней найти. Помогите мне найти вот такие предметы».
Кукла Маша показывает детям круг.
Воспитатель: «Ребята, что у Маши в руках? (Круг). Какие предметы кукла Маша просит нас найти? (Круглые)».
Дети по очереди достают из корзины только круглые предметы и ставят их на стол.
Кукла Маша: «Спасибо ребята, второй раз вы меня выручаете. Какой порядок навели вы в моей корзинке. Мне так понравилось с вами играть, вы все такие молодцы! Я принесла вам угощение».
Кукла Маша раздает детям конфетки и прощается со всеми.
