Конспект занятия «Прогулка в зимний лес»

(средняя группа)

Цели: Развивать умение наблюдать за изменениями в природе. Рисовать зимний лес, развивать изобразительные навыки. Развивать быстроту, ловкость, учить ходить на лыжах.

Содержательные компоненты образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие (формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества)

Публикация «Конспект занятия „Прогулка в зимний лес“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимние прогулки и наблюдения
• Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Темочки

Познавательное развитие (развитие любознательности и познавательной мотивации)

Художественно-эстетическое развитие (реализация самостоятельной изобразительной деятельности детей)

Речевое развитие (обогащение активного словаря)

Физическое развитие (развитие координации движений, крупной и мелкой моторики, приобретение опыта в двигательной деятельности)

Материалы и оборудование: картинки с изображением зимы, бумага для рисования, цветные карандаши (мелки, мягкие маленькие мячики.

Ход занятия.

- Сегодня был сильный снегопад.

-Посмотрите, сколько снега!

Зима снегами вьюжится

С утра и дотемна.

Снежинки вьются, кружатся

У нашего окна.

Как будто звёзды искрами

Рассыпались кругом.

Несутся серебристые,

Заглядывают в дом.

То в комнату попросятся,

То снова убегут,

За стёклами проносятся,

На улицу зовут.

- Мы тоже не будем сидеть дома, а отправимся с вами в лес. В лесу сейчас много снега, если мы пойдём, то можем увязнуть в сугробах.

(Рассказ воспитателя о свойствах снега) Снег это самое настоящее одеяло для земли и растений. Чем больше снега, тем теплее кустарникам и травам. Снег защищает от морозов и ветров.

Комплекс упражнений «Лесная прогулка»

Мы шагаем по сугробам, по сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу, проложи другим дорогу.

(ходьба на месте, поочерёдно поднимают левую и правую ногу).

Очень долго мы шагали, наши ноженьки устали, мы немного отдохнём и опять вперёд пойдём.

(останавливаются, ходьба по кругу)

- А теперь возьмём лыжи, и пойдём на лыжах.

(обучение ходьбе на лыжах)

Повторяют движения воспитателя:

Мы на лыжах в лес идём,

Мы взбираемся на холм,

Палки нам идти помогут,

Будет лёгкая дорога.

(дети имитируют ходьбу на лыжах)

- Давайте полюбуемся красотой зимнего леса!

(рассматривание репродукций картин зимних пейзажей)

Воспитатель обращает внимание на деревья после снегопада: изменились очертания деревьев и кустарников.

Объясняет, что деревья находятся в состоянии покоя.

Воспитатель просит детей рассказать о зиме.

Какие изменения произошли в лесу зимой?

Обратить внимание детей на разные формы деревьев.

Елки зимой стоят белые от снега, а деревья покрыты инеем.

Предложить детям нарисовать зимний лес.

(дети рисуют)

- А теперь поиграем в игру «Снежки».

Дети делятся на две команды. Встают друг за другом. На противоположной стороне стоит корзина. Каждому игроку дают «снежок» (мячик набитый синтепоном). По команде воспитателя дети бросают «снежок» и становятся в конец колонны. Побеждает та команда, которая забросит больше «снежков».