Конспект занятия в старшей группе «Наша армия родная»

Ольга Дорофеева
Конспект занятия в старшей группе «Наша армия родная»

Цель: формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие:

- дать представление об армии, о родах войск, их предназначении;

- формировать у детей представления об особенностях воинской службы;

- выяснить, почему армия родная;

Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Наша армия родная“» размещена в разделах

• Армия. Конспекты занятий на тему «Наша армия»
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020

- при ответе на вопрос продолжать учить отвечать грамматически правильным полным предложением;

Развивающие:

- развивать слуховое внимание;

- развивать зрительное внимание,

- развивать логическое мышление;

Воспитывающие:

- воспитывать патриотические чувства, уважение к защитникам Отечества;

- воспитывать чувство гордости за свою армию.

Словарная работа: присяга, устав, храбрый, сухопутные войска, десантные войска, военная техника.

Предварительная работа: беседы о защитниках Отечества, о Российской Армии, рассматривание иллюстрации, чтение и заучивание стихотворений, рассказов на военную тему.

Материалы: Иллюстрации: с изображением солдат (физминутка «Солдатики», военной техники и частей военной техники, принятие присяги; простые карандаши и перфокарты «Вооружи солдат», звезды синего и красного цвета, пистолеты, автоматы и головные уборы по количеству детей.

Ход НОД:

- Ребята, скажите, какой сегодня день недели? (понедельник).

- А какой месяц? (Февраль)

- Какое время года заканчивается? (зима).

- Давайте присядем и поговорим о зимнем месяце – феврале.

- Что же мы знаем о феврале? (последний зимний месяц, скоро весна, праздник Российской Армии)

- Да, вы правильно сказали. В феврале мы празднуем праздник 23 февраля – день защитника Отечества. В этот день мы поздравляем, всех людей кто защищал, защищает и будет защищать нас и нашу Родину, т. е. это ваши дедушки, папы и наши мальчики.

- Ребята, а как вы понимаете, кто такие защитники Отечества?

Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов. Это армия.

- В каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от врагов.

- Кто самый главный в армии? Без кого армия обойтись не может? (Я думаю, что армия не может обойтись без солдат, воинов, в армии главный – это солдат).

Показ иллюстрации с изображением солдата.

- Как вы понимаете значение слова «солдат» – это кто? (ответы детей)

- Солдат – военный человек, защитник. Вы правы. Но, прежде чем стать солдатом, он должен принять присягу на верность Родине и народу. Показ иллюстрации.

- Солдат клянётся служить честно, выполнять все приказы командира и устав Вооружённых сил. Значит, каким должен быть солдат?

- Солдат должен быть исполнительным, дисциплинированным, здоровым, сильным, закалённым. Он должен заниматься физкультурой, овладеть воинскими навыками. Сегодня мы проверим, что вы знаете об армии и о службе солдат. Готовы?

- Ребята, а вы знаете, кто служит в нашей армии? Давайте рассмотрим картинки и назовем. (Дети называют, я выставляю картинки «Военные профессии»).

- А зачем нужно столько солдат? (В армии различные войска для того, чтобы можно было нашу страну защищать и в море, и на суше, и в небе). Да, вы правы,

- Давайте вспомним пальчиковую гимнастику о военных профессиях:

Не допустят к нам войну,

Защитят свою страну

Пограничник, вертолетчик, врач военный и танкист,

А еще десантник, летчик, снайпер и артиллерист.

А теперь игра «Один – много»

Десантник – десантники – много десантников; герой – герои – много героев; солдат – солдаты – много солдат; моряк, летчик, воин, лётчик, пилотка, пехотинец, пограничник.

Да, все это военные разных специальностей и различных родов войск. Давайте посмотрим, какой род войск защищает нашу страну на море. Военно-морской флот (моряки). На чем служат моряки? (На кораблях и подводных лодках.) Кто в небе защищает нашу страну? Военно-воздушные силы (летчики). Они летают на самолетах – истребителях и бомбардировщиках, а так же на военных вертолетах. На земле нашу Родину защищают сухопутные войска (пехотинцы, танкисты, артиллеристы, связисты). Воздушно-десантные войска (десантники) во время войны защищают нашу землю в тылу врага, спускаясь с самолетов на парашютах.) Космические войска (космонавты) – обеспечивают безопасность России в космосе.

Но сейчас нет войны, на нас никто не нападает. Зачем же нужна армия в мирное время? (Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов и защитить страну и народ).

- Что делают солдаты в армии в мирное время? (Солдаты тренируются, учатся стрелять.)

- А зачем они тренируются? (Чтобы быть ловкими, быстрыми, преодолевать различные препятствия.)

- Почему в нашей стране мы армию называем родной? (Потому что в армии служат наши дедушки, папы, а когда наши мальчики подрастут, тоже пойдут защищать Родину.

- Скажите, как одним словом называется техника у военных? (военная техника). Сейчас я вам предлагаю посмотреть на части военной техники и сказать, что это за техника.

Ребята, вы много говорили о наших защитниках. А вы хотите почувствовать себя солдатами?

Физминутка – игра «Солдатики»

Дети выходят на ковер, там уже разложены военные головные уборы и оружие. Дети выполняют те действия, которые изображены на картинках.

Стрельба стоя Маршировать и барабанить Смотреть в бинокль Стоять смирно Стрельба с колена Маршировать Отдавать честь

А сейчас я прошу всех вернуться за столы и взять в руки карандаши и перфокарты «Вооружи солдат». Вам надо вооружить солдат, т. е. соединить его с тем предметом, которым он воюет.

Рефлексия. Ребята, наше занятие подходит к концу. Мы сегодня много говорили о солдатах и их службе. Я прошу взять в руки звезды и показать мне. Если вам понравилось занятие – красную звезду, если не понравилось – синюю.

Спасибо за занятие. Можно отдыхать.