Аня Анваровна
Конспект занятия во второй младшей группе «Дари добро»
Цель: формировать представления о мире любви и добрых чувств; развивать у детей стремление проявлять любовь к родным, воспитывать доброе отношение ко всему окружающему миру. Учить детей анализировать поступки. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Задачи:
1. Образовательная:
- формировать представления о мире любви и добрых чувств;
- Учить детей анализировать поступки
2. Развивающая:
- развивать у детей стремление проявлять любовь к родным
Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе „Дари добро“» размещена в разделах
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Конспекты занятий на тему добра
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Активизация словарного запаса (доброжелательность, добрый поступок, добрые дела)
- Развивать память, мышление, внимание, навыки совместной деятельности
3. Воспитательная:
- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу
- Воспитывать доброе отношение ко всему окружающему миру
Материал: демонстрационный материал – предметные картинки, игрушка Хрюша, ватман, гуашь, влажные салфетки, кисть.
Ход занятия
I.
Приветствие: «Добрые ладошки».
Дети заходят под музыку в группу и садятся полукругом на стулья
Приветствие «Ладошки» :
Мы ладошку к ладошке сложили,
И друг другу дружить предложили.
Будем мы веселиться, играть,
Чтобы умными, дружными стать.
Воспитатель:— Ребята, какие вы веселые, у вас хорошее настроение? И у меня тоже.
— Когда у человека хорошее настроение он часто улыбается. Вот и мы радуемся, улыбаемся вот так (показать как улыбаться)
Улыбнемся и пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения. Мы сегодня поговорим о доброте.
II.
Стук в дверь. В группу входит Хрюша (игрушка на руке у воспитателя).
Хрюша:— Здравствуйте ребята!
(дети здороваются)
— А что такое доброта? Добрый – это значит какой ( дети отвечают: хороший, заботливый, нежадный)
— А не добрый значит какой?
_ Ответы детей___
— Доброту можно потрогать, попробовать на вкус или увидеть?
(Ответы детей ___
Воспитатель:Хрюша, попробовать конечно нельзя, но увидеть можно в поступках, действиях, делах каждого.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки о добрых делах и поступках. (показывает 3-4 картинки).
Дети, рассматривая картинки, высказывают свое мнение, анализируют изображаемые поступки и действия.
Воспитатель:Когда человек совершает добрые дела и поступки, какое лицо бывает у него в эту минуту?
Дети:
Хрюша:А вы какие делаете добрые дела?
Воспитатель:Когда мы завязываем друг другу шарфы, кому мы делаем доброе дело (другу)
-Когда убираем посуду, мусор с пола, кому мы помогаем? (Помощнику воспитателя. У нее много других дел)
Хрюша: Ребята, а вам самим приятно, когда вы делаете доброе дело?
-Значит у вас доброе сердце!
Физкультминутка.
Если любишь всех вокруг,
Делай так (хлопки в ладоши)
Если рядом с тобой друг,
Делай так (прыжки на месте)
Если дождик вдруг польется,
Делай так (хлопки над головой)
Если мама улыбнется,
Делай так (хлопки и прыжки одновременно)
Воспитатель предлагает детям сесть за столы
Воспитатель:Вы любите своих близких (маму, папу, брата, бабушку и т. д)
Ответы детей---
Воспитатель:Любовь — это маленькое доброе солнышко внутри каждого из нас, которое живет в сердце. Оно греет нас и тех, кто рядом с нами. Давайте с вами поделимся теплом и добротой нашего сердечка.
Показать детям большое не раскрашенное сердце, нарисованное на ватмане.
Воспитатель:Вот оно, сердце, давайте мы заполним его нашей любовью и добротой.
— Сначала приготовим свои ладошки:
Воспитатель предлагает детям закрыть глаза, сделать три глубоких вдоха и выдоха.
Разотрите свои ладони. Почувствуйте, как ваши ладони становятся все теплее и теплее… Пока вы трете ладошки, подумайте о том, как мы сильно любим наших близких (15 сек). Теперь вытяните ладони вперед и дайте им немного отдохнуть. Почувствуйте, какие они… Теплые?
А теперь выберем любой цвет в красках и аккуратно раскрасим свою ладошку кисточкой и оставим свой отпечаток ладони на большом сердце.
Дети самостоятельно выполняют задание.
III.
Хрюша: Какое яркое доброе получилось сердце. Оно получилось таким, благодаря вашей любви и доброте, которое живет внутри вас.
Хрюша: оставайтесь всегда добрыми и дарите свою доброту и любовь всем людям, животным, растениям. Добрым быть – это так здорово! Я обязательно расскажу об этом Степашке. До свидания!
Воспитатель: До свидания, Хрюша! Ребята, давайте попрощаемся с нашем гостем-другом.
Прощание:
Ладошки — символ доброты, любви, тепла, света и счастья. Поделитесь добром друг с другом (Дети дарят «радужные ладошки» друзьям и Хрюше
