Кристина Железова
Конструирование из бумаги гармошкой в старшей группе «Познакомьтесь — это ёжик, он знаток лесных дорожек»
Цель: формирование умения делать ёжика из бумаги.
Задачи:
- развивать умение складывать бумагу "гармошкой"; работать с ножницами;
- развивать внимание, мелкую моторику рук, аккуратность;
- воспитывать желание доставить радость родным, друзьям.
Материал:
- цветная двусторонняя бумага
- цветной картон
- клей - карандаш
- ножницы
- простой карандаш
- линейка
- маркер чёрный
Ход занятия
1. Беседа с детьми:
Публикация «Конструирование из бумаги гармошкой в старшей группе „Познакомьтесь — это ёжик, он знаток лесных дорожек“» размещена в разделах
- Еж, ежик. Конструирование, поделки
- Еж, ёжики. Все о ежах для детей
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Поделки из бумаги
- Старшая группа
- Темочки
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу пришло письмо. Но конверт не подписан, нам с вами надо отгадать загадку и тогда мы узнаем кто нам его прислал. Давайте попробуем отгадать:
Этот зверь живет в лесу,
Напугает волка и лису,
Колючки он свои несет,
Никто к нему не подойдет,
Клубком свернется, спрячет нос,
Что за зверь, вот в чем вопрос.
Воспитатель: Правильно ребята, это ёжик (Вывешиваю картинку с изображением ежика на доску)
А что вы знаете о ежике?
(Выслушиваю ответы детей)
Предлагаю детям узнать, что же написал ежик. Достаю из конверта письмо, начинаю читать.
Текст письма: «Здравствуйте дорогие ребята. Я ежик, живу в лесу, питаюсь червяками, жуками, ловлю ящериц, ядовитых змей, мышей, лягушек. Возле старого пня я устраиваю себе норку и устилаю её сухими опавшими листьями. Я по-своему заготавливаю подстилку. Кубарем катаюсь по траве и накалываю листву на свои иглы. Я не делаю запасов на зиму. Когда настанут холода, я забираюсь в свой теплый уютный домик и крепко сплю до весны. Накроет пушистый снег мою норку, никто под снегом не найдет и сон мой не потревожит. Когда пригреет теплое, весеннее солнышко, побегут ручьи и растает снег, я выхожу из норы. Весной в моей норе появляются ежата, они рождаются с закрытыми глазами и ушами. Иголок на ежатах сначала нет, они появляются через час-полтора после рождения – белые, мягкие. Я очень любит своих детей, кормлю их молоком, почувствовав первые признаки опасности, перетаскиваю в другое место. Когда малыши подрастут, откроются глазки и ушки, а иголки потемнеют и станут твердыми, ежата выйдут из норы. Они бегают следом за мной, смешно пофыркивая и постукивая коготками. Я и ежиха учим искать ежат пропитание, ловить жуков, моллюсков, мышей.
Днем мы спим в норе под старым пнем, а ночью выходим на охоту.
мы быстро привыкаем к людям, пьем из блюдца молоко, а мышей ловим не хуже кошек. Ребята, помните, меня нельзя приносить домой, потому что я - ночное животное, я не дам вам спать - буду бегать ночью по комнатам. Пусть лучше я останусь там, где и должен жить. Ну, вот и все, дорогие ребята. Не забывайте бережно относиться к природе и животным. Всего вам доброго. Ежик».
Воспитатель: Ребята, сейчас я проверю, как вы запомнили то, что рассказал нам в своем письме ежик.
1. Опишите внешний вид ёжика?
2. Назови ежиную семью?
3. Где спит ёж? (В норке под пеньком.)
4. Чем питаются ежи? (червями, мышами, змеями, лягушками, жуками.)
5. Как ёж готовится к зиме? (Возле старого пня ёж присматривает себе норку и устилает её сухими листьями. Запасов на зиму ёж не делает. Всю зиму он спит до весны).
Физкультминутка «Ёжик».
По сухой лесной дорожке – Топ – топ – топ – топочут ножки. (Ритмично семенить на месте.)
Ходит, бродит вдоль дорожек весь в иголках серый ёжик. (Ходить вправо – влево.)
Ищет ягодки, грибочки для сыночка и для дочки. (Наклоны вниз.)
Если подкрадётся волк – превратиться ёж в клубок. (Присесть и сгруппироваться в комочек.)
Ощетинит ёж иголки – не достанется он волку. (Сидя комочком,кружиться на месте.)
Ёж не тронет никого, (Встать, встряхнуться.)
Но и ты не тронь его! (Погрозить назидательно пальчиком.)
2. Практическая часть.
Показываю поэтапное выполнение работы.
Берём жёлтый лист бумаги формата А4 и складываем его пополам повдоль.
Разворачиваем лист. У нас получилась линия, которая делит лист пополам.
Левую сторону листа сгибаем вправо, примерно на 5 сантиметров.
Проводим аккуратно пальцем по линии сгиба. Разворачиваем лист.
Делаем разрез по линии сгиба слева до середины листа.
Намазываем левую часть листа до линии сгиба клеем и складываем пополам.
Маркером рисуем мордочку ежа (можно сначала сделать набросок карандашом).
Вырезаем мордочку, оставляя примерно 2 миллиметра до линии.
Складываем правую часть листа "гармошкой".
У нас есть линия сгиба, которая делит лист пополам (на верхнюю и нижнюю часть). Сгибаем "гармошку" пополам.
Склеиваем две части "гармошки" вместе с помощью клея.
Наш ёжик готов. Можно украсить его: грибами, яблоками, ягодами. Вырезаем их из картона и приклеиваем на колючки ежу.
Предлагаю детям попробовать сделать друзей ежику.
Помогаю детям, которые затрудняются в выполнении задания.
Пальчиковая гимнастика Ходит ёжик
Ходит ёжик без дорожек (шлёпаем ладошками по коленкам)
По лесу, по лесу.
И колючками своими (сжимаем и разжимаем кулачки)
Колется, колется.
А я ёжику- ежу, (рисуем указательным пальцем на ладошке)
Ту тропинку покажу (извилистую тропинку)
Где катают мышки (трём ладошки круговыми движениями)
Маленькие шишки.
3. Заключительная часть.
Вопросы к детям:
- Ребята, о ком мы сегодня говорили?
- О чем рассказал нам ежик в своем письме?
- Кого мы с вами делали на занятии? Каким способом?
4. Рассматривание сделанных ежиков.
5. Сюрпризный момент.
- Ребята, нам ёжик прислал подарок с запиской: «Это яблоки из моих осенних запасов. Детям особенно осенью очень нужны витамины. Кушайте ребята на здоровье!»
Кристина Железова | Все публикации
