Консультация для педагогов «Развитие математических способностей дошкольников посредством музыки»

Наталья Романова
Консультация для педагогов «Развитие математических способностей дошкольников посредством музыки»

Математическая концепция в образовании. принятая Правительством Российской Федерации, ставит перед музыкальным руководителем ДОУ задачу: обеспечить математическое развитие детей посредством музыки.

В начале приведу высказывания

"Настоящая наука и настоящая музыка требуют однородного мыслительного процесса"

Альберт Энштейн - великий математик

Публикация «Консультация для педагогов „Развитие математических способностей дошкольников посредством музыки“» размещена в разделах

• Консультации для педагогов и воспитателей
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Музыка. Консультации для родителей
• Развитие детей. Материалы для педагогов
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июль 2018

"Между музыкой и математикой существует безусловный паралеллизм. И та и другая представляют собой действия в воображении, освобождающее нас от случайностей практической жизни"

Эрнест Ансерме - выдающийся дирижер

" Что объединяет Музыку и Математику?"

На первый взгляд, представить музыку и математику рядом трудно. но именно в музыке Пифагором была обнаружена таинственная связующая роль чисел в природе. а арифметика стала основой музыкального построения - гаммы.

Великий мыслитель и философ создал свою "школу мудрости". В ее основе два искусства - Музыка и Математика. Пифагор считал. что гармония чисел родственна гармонии звуков, что оба эти занятия упорядочивают хаотичность мышления и дополняют друг друга.

Музыка основана на соотношении числа и времени и не существует без них. Музыка говорит о числе выразительно. а математика - логически.

А Гармония? Это понятие применимо и в математике : золотое сечение. красивый - пропорциональный. и к музыке : : строй с определенным соотношением тонов и созвучий

"Музыка развивает математические способности дошкольников"

На примерах по-настоящему художественной музыки (не на электронном суррогате из теле и радио вещания) дети освоят мир звуков: они бывают длинные и короткие, высокие и низкие.

Музыкально-ритмические движения развивают чувство ритма : четырехдольный размер, трехдольный. акцент.

Танцы и музыкальные игры научат ориентироваться в пространстве. яснее будут понятия: круг. овал. квадрат. прямоугольник

Песенки-считалки помогают в порядковом счете. усвоение натурального ряда становится не только легче, но и интереснее.

Самое главное - музыка сильнейшее средство умственного развития.

Музыкальные образы формируют мыслительные процессы. формирует интеллектуальный багаж. музыкальные занятия, имеющие четкую структуру, способствуют развитию организованности и интереса к учебной деятельности.

Музыкально-математические средства (интеграция Музыки в Математику и наоборот) помогут нам продвигать математическую концепцию в образовании.