Светлана Васильева
Консультация для родителей «Такие разные»
Итак, почему же все дети разные? Такой вопрос часто задают родители, впервые приведя своего малыша в детский сад. Кто-то из детей спокойно ходит по группе, играет, общается со сверстниками в то время, как некоторые начинают плакать, когда ещё не закрылась дверь за родителями. Одни охотно идут на контакт с воспитателем, чувствуют себя, как дома, а другие, наоборот, никак не могут привыкнуть к новой для них обстановке. Они очень болезненно воспринимают отрыв от семьи и дома. Чтобы малыш не почувствовал себя никому не нужным и брошенным, нужно уделить ему максимум внимания. Глядя на детей со стороны в раннем возрасте, можно заметить, что поведение у всех разное. Кто-то более активен, кто-то, наоборот, пассивен. Наряду с шустрыми малышами, мы можем увидеть более медлительных детей. Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребёнок был послушным. Но далеко не все по своему характеру могут быть послушными. Одни дети драчуны, другие робкие, третьи это дети, которых нужно постоянно опекать, четвёртые самостоятельные во всём. Вот такие все разные! Тогда возникает вопрос, почему так происходит? Многие факторы зависят, конечно, от воспитания. Ведь малыш не может быть добрым или злым, жадным, капризным, хитрым или самостоятельным с рождения. Все эти качества формируются постепенно, в зависимости от жизненных условий. Важную роль играет состояние здоровья малыша. Ребёнок может быть капризным и раздражительным, если в раннем возрасте много болел. А бывает и так, что дети живут в одной семье, при этом абсолютно разные по характеру и поведению. Оказывается, что немаловажную роль в этом играет нервная система ребёнка от рождения, от которой зависит подвижность детей. Поэтому, уже в раннем возрасте среди малышей можно увидеть шустрых и медлительных, энергичных и вялых, эмоциональных или нет. Кто-то эмоционально выражает свои чувства, другие, наоборот, не очень бурно. Бывает так, что истинный тип нервной деятельности не заметен в условиях жизни. Если подвижному от природы малышу флегматичная мама не будет давать двигаться активно, то со временем он станет слабоактивным, т. е. флегматичным. Также ребёнок может стать тихим и спокойным, если по отношению к нему родители будут проявлять излишнюю строгость.
Публикация «Консультация для родителей „Такие разные“» размещена в разделах
«Уравновешенный ребенок»
Так можно назвать детей, которые плачут очень редко и успокаиваются быстро, как только исчезает причина, вызвавшая слёзы. Такие малыши всегда радостные и положительно настроены, спят они долго и спокойно. Легко контактируют с взрослыми, никого не боятся, дети общительны. И, чтобы, ребёнок не замкнулся в себе, не стал плаксивым, родители не должны запугивать его.
«Шустрики»
Это легковозбудимые дети, у которых процесс возбуждения сильнее, чем процесс торможения. Спят они чутко и непродолжительно, остро реагируя разговоры и шорохи. Дети общительные, легко вступающие в контакт с незнакомыми детьми, но при этом могут первыми спровоцировать конфликт, например, кого-то толкнуть или что-то отобрать у сверстников. Конечно, родителям «шустриков» необходимо прилагать много усилий для того, чтобы развивать у своих непосед выдержку, интерес, внимание, усидчивость. Поэтому нужно интересоваться успехами детей и одобрять их.
«Мямлики»
А вот у этих детей, наоборот, преобладает процесс торможения. Они по характеру медлительны. Аппетит у них хороший, сон продолжительный. Обычно, благодаря своему спокойному поведению, они не доставляют хлопот родителям. Однако, иногда не хватает активности, поэтому взрослые стараются разнообразить деятельность своих детей. Следует больше предоставлять самостоятельности. Если ребёнок может справиться сам, хоть и медленно, не нужно это делать за него. Необходимо проявить терпение. Родителям следует чаще хвалить своего малыша. Хотя такой тип детей много хлопот не доставляет, но всё- же следует подумать о будущем, когда медлительность может помешать в учёбе.
Впечатлительные дети
У этих детей самый слабый тип нервной системы, поэтому они нуждаются в повышенном внимании по отношению к себе. Такие ребята очень ранимы и чувствительны ко всему, что происходит вокруг. Их настроение крайне неустойчиво, но и на настроение окружающих эти малыши остро отзываются. Они могут заплакать по любому поводу, но если нет причин для беспокойства, то ребята очень дружелюбны. Если ребёнок в хорошем настроении, то он будет улыбаться или тихо смеяться, а если его что-то беспокоит, то он обязательно постарается привлечь к себе внимание с помощью хныканья. Такие дети не требовательны, но очень обидчивы, а также быстро утомляются. Сон их непродолжителен, т. к. реагируют на любой шум. Родители, у которых дети с таким типом нервной системы не должны постоянно их опекать, потому что это может сделать ребёнка изнеженным и неуравновешенным. Вот почему важно адаптировать таких детей к окружающему миру. Родителям нужно помнить, чтобы ребенок быстро адаптировался в детском саду необходимо подготовить для него твердую почву заранее, чтобы он уже с первых дней поступления в новое общество чувствовал себя защищенным и подготовленным. Период адаптации очень сложный, но если родители и воспитатели будут действовать слаженно, то малышу будет гораздо легче пережить этот нелёгкий период в его жизни. Показателем хорошей адаптации будет следующее поведение ребенка: малыш говорит родителям : "Ну, пока" и срывается в группу, потому что там его ждут приятели и интересные занятия, а вечером идет с охотой домой.
Список литературы:
1. Белкина, В. Н. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ / В. Н. Белкина, Л. В. Белкина.
2. Доронова, Т. А. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями / Т. А. Доронова. // Дошкольное воспитание. – 2004. - № 1. С.
3. Остроухова, А. Успешная адаптация / А. Остроухова // Обруч. – 2000. - №3. – С. 16-18.
4. Пыжьянова, Л. Как помочь ребенку в период адаптации // Дошкольное воспитание. – 2003. – №2. – С. 14-16.
5. Источник: https://doshvozrast.ru/rabrod/konsultacrod23.htm
