Консультация «Как воспитывать самостоятельность?»

Наталия Пимашова
Консультация «Как воспитывать самостоятельность?»
▼ Скачать + Заказать документы

Консультация «Как воспитывать самостоятельность?»

Самостоятельность – необходимое качество для человека в жизни, а воспитывать его надо с детства. Наша задача развивать ее. Дети по природе очень активны, нам нужно направлять ее, а не глушить своей опекой. Пусть дети сами выполняют различные действия самостоятельно. Не надо все делать за ребенка. Делая что-то за ребенка мы поступаем не правильно. Если подавлять детскую самостоятельность, это приведет к серьезным негативным последствиям в развитии личности ребенка: упрямству, строптивости, своеволию. Дети в три года уже сами стараются все делать самостоятельно, не мешайте им. Понятно не все получается, возможно требуется помощь взрослого. Постарайтесь в доме создать условия для ребенка: вешалка по его росту, игрушки на полочке или в шкафу и т. д.

Публикация «Консультация „Как воспитывать самостоятельность?“» размещена в разделах

• Воспитание ребенка. Консультации для родителей
• Воспитание самостоятельности у детей
• Консультации для родителей
• Темочки

Конечно, прежде чем требовать от ребенка самостоятельности его надо научить : самообслуживанию, процессу одевания, умывания, приема пищи. Необходимо, чтобы показ действий сопровождался объяснениями, вопросами. Так ребенок быстрее усвоит способы выполнения и уяснит, почему надо поступать именно так. Если вы учите снимать одежду в определенной последовательности, то и нужно выворачивать вещь на лицевую сторону, аккуратно складывать ее. В труде по самообслуживанию все нужно доводить до конца. Воспитывая самостоятельность у детей больше поощряйте, хвалите его. И как можно реже прибегайте к замечаниям, порицаниям. Положительная оценка его действий улучшит результат, даст возможность увидеть, чему научился, а чему еще предстоит научиться. Дети трех лет стараются подражать всем. Они повторяют хорошее и плохое, в своем поведении. Мы для детей должны быть примером: аккуратности, внимания, любви. Если мы сами не аккуратны, а можем ли требовать от ребенка аккуратности?

Труд должен приносить радость. Необходимо, чтобы ребенок понял, работать трудно, но почетно. Не надо упрекать его, что делает он медленно или небрежно. Это приведет к тому, что ребенок не захочет участвовать в труде больше. Надо вызвать интерес, а опыт придет постепенно.