Диана Кудусова
Консультация «Правила культурного поведения дошкольников 4–5 лет»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №73 «ВЕСНЯНКА»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Доклад на тему
«Правила культурного поведения,
которые должны быть сформированы
у дошкольника 4-5 лет»
Подготовила:
воспитатель
Кудусова Д. Э.
Симферополь, 2020 г.
Публикация «Консультация „Правила культурного поведения дошкольников 4–5 лет“» размещена в разделах
- Вежливость, этикет, культура поведения и общения
- Консультации для родителей
- Культура поведения для детей
- Средняя группа
- Темочки
«Правила культурного поведения, которые должны быть сформированы у дошкольника 4 лет»
Задачи:
1. Предложить родителям взглянуть на причины негативного поведения;
2. Дать понять, что нравственные и гуманные качества, культура поведения закладываются в детстве и огромную роль в воспитании этого направления играет семья.
Сегодня мы поговорим о простых вещах, с которыми сталкиваемся
ежедневно и иногда не придаём должного значения. Хотя, по сути. Эти
мелочи мешают нам быть счастливыми и правильно воспитывать наших
детей.
Многие родители как гром среди ясного неба поражает поведение их
детей в подростковом возрасте. Был вроде нормальный ребёнок и вдруг
грубит, хлопает дверью.
Нравственность подростка зависит от того, как его воспитывали в
годы детства, что заложили в его душу от рождения до 10-11 лет.
Родители для ребёнка – это зеркало, всё, что он видит в отражении, именно это он хочет воплотить в жизни.
Если мы плохо относимся, например, к своим родителям, того же нужно ждать от своих детей. В нашей повседневной жизни мы, пожалуй, больше всего страдаем от недостатка культуры в людях (внешнее проявление культуры – вежливость, и культуры внутренней).
Много лет создавались людьми правила поведения, этикета – цель которых была кроме нравственных качеств доброты, чуткости, сердечности, прививать чувство меры и красоты в манерах поведения. В одежде, разговоре, приёме гостей и сервировке стола – словом во всём, с чем мы входим в общество.
Основные правила культурного поведения, которые должны быть
сформированы у дошкольника 4-5 лет.
1. Умение считаться в игре с желаниями и намерениями других детей,
играть вместе общими игрушками, уступать.
2. Регулярно участвовать в труде, в умении приготовить столы к
завтраку, обеду.
3. Детей нужно научить соблюдению правил культурного поведения в
автобусе, в общественных местах.
4. У детей должна быть воспитана привычка всегда говорить правду.
5. Важной задачей, приобретающей на этой возрастной ступени особое
значение, является формирование взаимоотношений с взрослыми и
сверстниками: вежливое внимательное отношение к взрослым,
умение дружно играть с детьми, защищать слабого, обиженного.
6. Необходимо научить детей поддерживать порядок в комнате. В
игровом уголке. Правило : «Каждой вещи – своё место».
С чего начинать воспитание культуры?
Конечно же, с создания вежливой, терпимой, сочувственной и ласковой
семейной атмосферы. И плюс к этому, учитывая возраст детей, начинать
его воспитание надо с создания духа игры, с приветливо-вежливой сказки.
Конечно же, одним из главных компонентов в воспитании навыков
культурного поведения и хороших манер является личный пример
взрослых, то есть вас, родителей. Именно вы авторитет для ребёнка. И
именно с вас, в первую очередь, он берёт пример во всём.
Родители – первые проводники малыша в понимании и усвоении нравственных требований, помогающие ему приобретать социальный опыт. То, что посеяно родителями в семье, будет произрастать всю жизнь. А «сеют» родители главным образом с помощью личного нравственного примера. Воспитание строится на примере жизни отца и матери, оно всегда активно, независимо от того, говорят в семье о морали и нормах поведения или нет.
Воспитание ребенка не должно пониматься как регламентирование его поведения и чтение ему нравственных проповедей. Очень важно, чтобы ребенок как можно раньше почувствовал реальность чужого страдания и сопереживал ему, чтобы умел любить, жалеть, прощать, помогать. Задача родителей – создавать и постоянно поддерживать в своей семье атмосферу любви и доброты, милосердия и взаимопомощи.
В наши дни произошла, если можно так сказать, подмена понятий. Иногда приходится слышать нечто подобное: «Мальчик из благополучной семьи. Мама – экономист преуспевающей компании. У папы свой бизнес. Как же этот ребенок мог так ужасно поступить?» Но благополучие семьи определяется не ее материальным положением, а высоким уровнем внутрисемейной нравственности, когда взрослые члены семьи всем своим поведением (а не нравоучениями) воспитывают у детей чуткость, отзывчивость, сопереживание.
Методы, которые используют родители для привития детям навыков
культурного поведения и хороших манеры :
1. Чтение книг с ярким примером хороших манер
2. Общение с авторитетными для ребёнка людьми
3. Постоянство и настойчивость в обучении
4. Хорошее уважительное отношение друг к другу в семье
5. Влияние общества
6. Круг общения.
Все эти методы, несомненно, имеют положительные результаты.
Речевой этикет
Ребёнок усваивает родную речь так называемым «материнским
способом», подражая близким, поэтому так важно, чтобы он слышал не
только правильную, но и вежливую речь, соответствующую правилам
речевого этикета. Вот что писал выдающийся педагог А. С. Макаренко о
роли примера взрослых, окружающих ребё нка: «Ваше собственное
поведение – самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете
ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или
приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни,
даже тогда, когда вас нет дома. Как вы разговариваете с другими людьми и
говорите о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы
общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеётесь, читаете газеты – всё
это для ребёнка имеет большое значение».
Необходимо избавить ребёнка от грубостей, исключить из семейного
обихода бранные, тем более нецензурные слова.
А часто ли вы обращаетесь к своему ребёнку не в форме приказания,
а просьбы и употребляете слово «пожалуйста», благодарите его,
высказываете своё родительское одобрение по поводу проявленной им
вежливости? Задумайтесь над этим.
Признаки культурного поведения детей 4-5 лет
Ребёнок умеет мыть руки, причём моет их всегда перед едой, после посещения туалета. Умеет вытираться развёрнутым полотенцем.
Аккуратно складывает одежду.
Всегда пользуется носовым платком по мере необходимости. Зевает и высмаркивается бесшумно.
Вежливо обращается с просьбой завязать шапку, застегнуть пальто,
Благодарит за оказанную помощь.
Умеет вовремя извиниться и говорит это слово с нужной интонацией, чувством вины.
Не указывает пальцем на окружающих, на предметы.
Не вмешивается в разговор без надобности, в случае срочной просьбы, соответственно правилам, извиняется.
При встрече приветливо здоровается,
Прощаясь, всегда говорит «до свидания».
Может играть дружно с другими детьми, уступает свои игрушки.
Не бросает на улице, в помещении бумажки, обёртки и т. д.
Не говорит нецензурных слов.
Не обижает птиц, животных.
Но всегда помните, что у ребёнка может быть и своё мнение, свой взгляд на отдельные вещи, и на весь мир в целом. Уважайте это!
А сейчас прошу вас, уважаемые родители, ответить на вопросы.
Следует ли говорить «Будь здоров», если кто-то чихнул? ( Оказывается: если кто-то чихнул или с ним произошла другая подобная неловкость, лучше всего не обратить на это внимание).
* В каких случаях нужно говорить «вы», в каких «ты»? (Если двухлетний малыш говорит взрослому «ты», в его устах звучит это даже мило, то с четырёх лет дети уже должны, обращаясь к взрослому, говорить ему «вы» и называть по имени и отчеству, кроме близких родных).
* Как нужно принимать подарки? (Завёрнутый подарок нужно развернуть, рассмотреть и поблагодарить того, кто его принё с: ему ведь тоже интересно, понравился ли подарок).
* В каких случаях следует говорить «извините» и «простите»? Оказывается, если провинность незначительная, нужно говорить «извините», если же очень виновны – то «простите».
* Можно ли показывать пальцем на какой-нибудь предмет или на человека?
Если вы хотите обратить внимание на какой-нибудь предмет, то показывать нужно всей ладонью. Что касается различных жестов, это вообще очень серьёзная тема. Например, в Болгарии, кивок головой означает, что человек не согласен с чем-то, то есть он говорит «Нет», а покачивание головой подтверждает согласие.
Воспользуйтесь советами, которые вы сегодня услышали, и вы увидите, как измениться мир вокруг. И это не из области фантастики, потому что всё в наших руках.
Воспитан ли мой ребёнок? Не стыдно ли за него в обществе? Присущи ли ему чуткость, внимательность, предупредительность? На эти вопросы у каждого будет свой ответ сегодня, завтра, спустя многие годы и зависеть он будет от нашего желания и умения.
Общаясь с ребенком, не забывайте подавать ему примеры доброты.
Что такое доброта? На этот вопрос ответ прочитаем в толковом словаре Ожегова: «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».
Доброта – это очень сложное и многогранное качество личности. В книге выделено семь основных «ступеней» доброты.
Дружелюбие – открытое и доверительное отношение к людям.
Честность – искренность и правдивость в поступках и мыслях.
Отзывчивость – готовность помогать другим людям.
Совесть – нравственная ответственность за свои поступки.
Сострадание – сочувствие, сопереживание, умение чувствовать чужую боль.
Благородство – высокая нравственность, самоотверженность.
Любовь – глубокое сердечное чувство, высшая степень положительного отношения.
Не секрет, что многие молодые родители полагают, что в ребенке надо воспитывать не доброту, а сильный характер, который поможет ему в жизни. По мнению таких взрослых, сегодня выживает и процветает тот, кого отличают себялюбие, напористость, умение отстаивать свои интересы любой ценой.
Подобная педагогическая позиция, когда доброта противопоставляется «агрессивным» качествам личности, ошибочна и вредна не только для общества, но и для самих детей, независимо от того, растет в семье мальчик или девочка. Настоящие волевые качества не только не исключают доброты, отзывчивости и чуткости, но в значительной мере должны предопределяться ими. В противном же случае из человека вырастает жестокосердный эгоист.
Воспитывать в ребенке доброту и чуткость нужно с такой же, если не с большей, настойчивостью и последовательностью, как и силу воли. И самое главное – воспитать доброту можно только добром.
Советы родителям в воспитании детей
1. Никогда не воспитывайте в плохом настроении.
2. Ясно определите, что вы хотите от ребенка и объясните ему это. А также узнайте, что он думает по этому поводу.
3. Представьте ребенку самостоятельность, не контролируйте его каждый шаг.
4. Оценивайте поступок, а не личность. Сущность человека и его отдельные поступки – не одно и то же.
5. Дайте ребенку ощутить (улыбнитесь, прикоснитесь, что сочувствуете ему, верите в него. Несмотря на его оплошности.
6. Родитель (воспитатель) должен быть твердым, но добрым.
Всем спасибо за внимание!
