Ефимова Алла Петровна
Контрольно-итоговое занятие за первое полугодие в средней группе. Лепка «Колючая семейка»
Контрольно - итоговое занятие по лепке «Колючая семейка».
Цель: Закрепить умения детей лепить из куска пластилина овоиды (в форме яйца, шары: вытягивать формы в виде мордочки; развивать самостоятельность при выборе материала для детей (зубочистки. Кусочки трубочек для коктейля, семечки бисер); развивать чувства формы, мелкую моторику.
Предварительная работа:
Публикация «Контрольно-итоговое занятие за первое полугодие в средней группе, Лепка „Колючая семейка“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Пластилин. Поделки из пластилина по темам
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014
Рассматривание изображений ежей в детских литературных изданиях рассказ педагога о внешнем виде ежей; чтение стихов и сказок о ежах; разучивание пальчиковой гимнастики; лепка деталей совместно с воспитателем.
Материалы, инструменты, оборудование:
Пластилин (черный и белый, разный материал для «иголок» «ежа» на выбор: семечки подсолнуха, зубочистки, спички, трубочки для коктейля; для глаз и носа материал на выбор: бусинки, бисер, зернышки гречки; стеки, доски для лепки, мокрые губки, салфетки.
Групповая комната разделена на две зоны: 1. Стульчики для детей стоят на ковре, планшет с картинками; 2. 1-й столик с белым пластилином, 2-й- с черным, на каждом материал для «иголок», доски, губки, салфетки, подставки.
Ход занятия:
Воспитатель приглашает детей в 1-ю зону на стульчики.
Воспитатель: Ребята к нам в группу пришло письмо, хотите узнать от кого?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда слушайте загадку:
Побежала кочка
Около пенечка,
А у кочки черный нос
И в колючках спинка
На колючках листьев воз
С дуба и осинки.
Дети: Ёжик!
Воспитатель: А почему?
Дети: Он один, у него нет семьи.
Воспитатель: мне тоже жалко ежика, он совсем один, у него нет семьи. А чем мы сможем ему помочь?
Дети: (предлагают варианты) (если дети не предлагают слепить ему друзей, то воспитатель сам приводит их к этому решению).
Воспитатель: Правильно! Мы же с вами умеем лепить, давайте поможем нашему другу обрести семью. Как вы думаете, мы справимся?
Дети: Да!
Воспитатель: Ну, тогда я приглашаю вас занять свои рабочие места. (Дети рассаживаются по желанию).
Воспитатель: Прежде чем мы приступим к работе, давайте согреем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Ехал ежик в гости - в гости
Обморозил носик
И от норки ключик
По иголкам сполз.
Ежика согреем,
Норку отопрем
И замерзший носик
Быстро ототрем.
Воспитатель: вот теперь можно приступать к работе.
Дети разминают пластилин, скатывают шар, формируют нос.
Воспитатель в процессе беседует с детьми, советует, помогает, хвалит, предлагает придумать своим ежам имена…)
Физминутка:
Раз, два - все вставайте,
Три, четыре - приседайте,
Пять, шесть – повернулись,
Семи, восемь – улыбнулись,
Девять, десять – не зевайте
Свое место занимайте.
Воспитатель: Какие вы молодцы, у вас уже почти все готово, осталось только выбрать, из чего сделать глазки и иголки.
Дети заканчивают свои работы и выставляют их на полянку к одинокому ежу. Рассматривают работы товарищей, знакомят своих ежей друг с другом.
Воспитатель: Ну, вот ребята, мы помогли ежику Феде обрести друзей, и теперь ему не будет так одиноко. Я думаю, ему очень понравились его новые друзья.
