Лэпбук — одна из форм совместной деятельности детей и взрослых

Татьяна Чебакова
Лэпбук — одна из форм совместной деятельности детей и взрослых

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Богучарский детский сад комбинированного вида «Родничок».

КОНСУЛЬТАЦИЯ

Тема: «Лепбук- одна из форм совместной деятельности детей и взрослых»

Воспитатель: Чебакова Т. С.

Тема: «Лепбук- одна из форм совместной деятельности детей и взрослых»

Цель: научить изготавливать лэпбук и работать с ним.

Публикация «Лэпбук — одна из форм совместной деятельности детей и взрослых» размещена в разделах

• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2017

- Здравствуйте, уважаемые коллеги! В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Сегодня хочу поделиться с вами своими знаниями по изготовлению методического пособия- лэпбук.

1 слайд: титульный слайд.

Лэпбук – сравнительно новое средство обучения. Впервые создавать лэпбуки начали американцы. Его можно использовать как в детском саду, так и дома. Лепбук интересен и полезен тем, что его делают совместно взрослый и дети. Что стоит за модным словом ЛЭПБУК?

2 слайд: - Что такое лэпбук?

Лэпбук (lapbook) - в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» (lap - колени, book - книга). Это такая небольшая самодельная папка, которую ребёнок может удобно разложить у себя на коленях и за один раз просмотреть всё её содержимое. Но, несмотря на кажущую простоту, в ней содержатся все необходимые материалы по теме.

Лэпбук - это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему. Это отличный способ закрепить определенную тему с дошкольниками, осмыслить содержание книги, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.

Лэпбук обычно выглядит как интерактивная книжка, информация в которой представлена в виде открывающихся окошек, вынимающихся и разворачивающихся листочков и прочих забавных деталей. Они, с одной стороны, призваны привлечь интерес ребенка к самой папке. А с другой стороны, это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.

3 слайд: - Зачем нужен лэпбук?

1. Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал.

2. Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая данную книжку.

3. Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов. Можно выбрать задания под силу каждому и сделать такую коллективную книжку. (например- для малышей – кармашки с карточками или фигурками животных, а старшим детям – задания, подразумевающие умение писать,считать и т. д.)

4. Ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию

5. Создание лэпбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.

4 слайд:

- Лэпбук отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования к предметно-развивающей среде:

• информативен;

• полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.

• пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);

• обладает дидактическими свойствами;

• является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;

• вариативной (есть несколько вариантов использования каждой его части);

• его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;

• обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

5 слайд: С чего начать создание лэпбука?

1. Определитесь с темой будущего лэпбука. Тема может быть любая - вулканы, насекомые, планеты, композиторы, художники, фильмы, страны, исторические события. Можно взять за основу тему недели.

2. После того, как вы определились с темой, составьте план будущего лэпбука, т. е. какие под темы вы хотите раскрыть – это и будет содержание наших мини-книжечек. Советую начать с 5-7 пунктов (книжек, но вообще здесь нет ограничений.

3. Надо придумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана. То есть нарисовать макет. И все это разместить на разных элементах.

4. Для каждой темы выберите подходящий конверт, книжку или какую-нибудь открывающуюся коробочку и т. д.

Что нужно, чтобы сделать лэпбук?

Нам понадобится:

распечатанные шаблоны лэпбука

картонная основа (папку "Личное дело" вполне подойдет) или лист плотной бумаги формата А3

ножницы

клей-карандаш

цветная двусторонняя бумага

заранее распечатанные на принтере картинки по теме

цветные карандаши, фломастеры, разноцветные ручки

скотч

хорошее настроение и наша безграничная фантазия.

6 слайд: - Уважаемые, воспитатели! А я вам предлагаю познакомиться с нашим опытом работы по созданию лепбука «Сегодня дошколята, завтра школьники!»

Вот уже считанные дни остались до того торжественного момента, когда двери школ распахнутся перед первоклашками. Очень хочется помочь адаптироваться к новой жизни.

Лепбук делается с такой целью: познакомить будущих первоклассников со школьными принадлежностями,

рассказать о процессе обучения и немного подготовить их к вступлению в новый неизведанный мир.

Ведь в школе, как и везде, есть свои законы, правила и традиции. И этот лэпбук - один из способов

познакомить с ними будущего первоклассника. В процессе его создания, ребенок узнает новые

термины из школьной жизни, познакомится с правилами поведения в школе,

узнает много нового и интересного и расширит общую эрудицию.

В лэпбук «Сегодня дошколята, завтра школьники!» включены 11 элементов:

1. Кармашек с анкетой «Знаешь ли ты, что такое школа?»;

2. План «Правила поведения за партой»;

3. Конверт «Правила поведения в школе»;

4. Кармашек «Школьная форма»;

5. Кармашек «Составь рассказ по картинке»

6. «Уроки»

7. Мини - книжка «Математические задачки»;

8. Школьный ранец и картинки-предметы для «складывания» в него;

9Кармашек «Прописи»

10. Открывающиеся полоски «Продолжи пословицу»;

11. «Разгадай кроссворд школьный»

Анкета «Знаешь ли ты, что такое школа?»

Предназначена для подготовки ребенка к попаданию в новую для него школьную среду и для

ознакомления его с терминами и понятиями, сопровождающими учебный процесс. В ходе ответов на

вопросы анкеты, ребенок узнает детали школьного устройства: как называются те или иные

помещения школы, что ждет его в течение школьного дня и т. д. и т. п.

АНКЕТА

«Знаешь ли ты, что такое школа?»

1. Как называются занятия в школе?___

2. Что служит сигналом для начала и окончания урока?___

3. Как называется промежуток между уроками?___

4. Как называется время отдыха, когда не нужно ходить в школу?___

5. Как называются столы за которыми сидят ученики?___

6. Где проводятся торжественные мероприятия в школе?___

7. Как называется зал для занятий спортом?___

8. Где ученики обедают в школе?___

9. Где выдаются книги для чтения?___

10. Где находится медсестра в школе?___

Открывающиеся полоски «Продолжи пословицу»

Это задание предназначено для развития речи ребенка и знакомства его с народным отношением к приобретению знаний и учению.

Попросить ребенка, не открывая полоски, закончить пословицу, первая часть которой видна сверху. Для самоконтроля пусть он откроет полоску и прочтет окончание пословиц. Пусть ребенок

объяснит смысл каждой из пословиц, чему нас они учат:

Аз да буки избавят нас от скуки.

Азбука - к мудрости ступенька.

Без муки нет и науки.

Без букв и грамматики не учатся и математике.

Без наук - как без рук.

Без ума голова - лукошко___

Без терпенья нет ученья.

Бестолкового учить - только себя трудить.

Божьей волей свет стоит, наукой люди живут.

Буквы кривые, да смысл прямой.

В умной беседе - ума прикупить.