Конспект занятия по лепке в младшей группе «Мы в лесок пойдем, мы грибок найдем»

Анна Апуник
Конспект занятия по лепке в младшей группе «Мы в лесок пойдем, мы грибок найдем»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закреплять представления о грибах

Задачи (с интеграцией образовательных областей) :

Образовательные: расширять знание о грибах, которые растут в лесу (ПР, формировать умение передавать форму в лепке (ХудЭР)

Развивающие: развивать словарный запас (РР, развивать умение раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней и сплющивать его пальцами в диск (ХудЭР)

Воспитательные: воспитывать любовь к природе, бережное отношение к дарам леса (СКР)

Виды детской деятельности: коммуникативная, двигательная, изобразительная

Публикация «Конспект занятия по лепке в младшей группе „Мы в лесок пойдем, мы грибок найдем“» размещена в разделах

• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Грибы. Лепка, занятия с пластилином
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки

Методы и приемы: практические, наглядные, словесные

Используемые педагогические технологии : проблемного обучения

Словарная работа: грибы, съедобные, несъедобные, лес,дождик

Материалы и оборудование (оснащение РППС) : корзинка, пластилин, салфетки, доски, стеки, муляжи грибов, макет леса.

Предварительная работа: рассматривание грибов на участке детского сада, д/и «Грибок полезай в кузовок», рассматривание иллюстраций «Дары леса».

Мы в лесок пойдём,

Мы грибок найдём.

В шапочке нарядной,

Светло-шоколадной.

Ты не прячь, грибок,

Под листок свой бок.

Ты ребятам нужен

К вечеру на ужин

Дети, посмотрите, у меня на столе стоит корзинка. Но она пустая. Как вы думаете, что собирают в такие корзинки?

А где же нам найти грибочки?

Правильно, тогда давайте пойдем в лес и соберем полную корзинку грибов?

Ребята, прежде чем идти в лес, давайте вспомним, все ли грибы можно собирать в корзину? (Ответы детей).

Дидактическая игра «Грибок полезай в кузовок»

Дети кладут в корзину только, съедобные грибы.

Воспитатель объясняет детям, что не съедобные грибы срывать нельзя, их лучше не трогать, но и пинать, и рушить их тоже не нужно, потому что они нужны жителям леса.

Воспитатель предлагает полюбоваться макетом леса.

- А куда же спрятались все грибы? (дети находят под сухими листьями несколько грибов).

- Вот здорово, грибы выросли в лесу. Смотрите, дождик пошёл грибной

(дети имитируют, как попали под дождик, подросли).

- И грибы от дождика растут в лесу. Давайте слепим много-много грибов, как будто они от грибного дождика выросли.

Воспитатель показывает, как слепить грибок, дети приступают к лепке.

Самостоятельная деятельность детей.

Педагог даёт словесные инструкции, детям, которые в этом нуждаются.

Ребята, куда мы сегодня ходили? (В лес)

- Какие грибы можно собирать в лесу? (съедобные)

- Почему нельзя пинать и ломать не съедобные грибы? (они нужны жителям леса)

- Что мы с вами сегодня лепили? (грибы)

Давайте положим наши грибочки в корзинку.

Понравилось вам в лесу? (да).

- Какие, мы молодцы, столько грибов много слепили!