Юлия Потехина
Конкурс-лотерея для родителей на тему: «Художественные произведения и права человека» в рамках Недели детской книги.
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка-детский сад №390 Дзержинского района г. Волгограда
Номинация
«Методическая разработка мероприятия с родителями ДОУ в рамках Недели детской книги»
(Лотерея)
НАЗВАНИЕ
«Художественные произведения и права человека»
Автор: Клецкова Юлия Александровна
Должность: социальный педагог
Волгоград, 2013 год
Публикация «Конкурс-лотерея для родителей на тему: „Художественные произведения и права человека“ в рамках Недели детской книги,» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Литературная деятельность
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Права ребенка. Консультации для родителей
- Права ребенка. Правовое воспитание детей
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2013
Мотивация родителей на предстоящую работу. Одной из задач нашего мероприятия – это узнать, как часто ребенок рассказывает родителям о своих успехах и неудачах в детском саду. А родители, в свою очередь, могут показать, отвечая на вопросы лотереи, как часто и как тщательно они спрашивают своего ребенка, что он делает, что было сложно делать в детском саду, когда его спрашивают.
Мы считаем необходимым, чтобы дети и родители знакомились с правами человека, были грамотны и начитаны, поэтому мы связали тему нашей лотереи с правовым направлением.
Ход мероприятия
Основная часть.
Социальный педагог Клецкова Юлия Александровна приходит на площадки групп №3 и №7 во второй половине дня, когда родители забирают родителей из детского сада и обращается к ним с вопросами.
- Здравствуйте! Меня зовут Юлия Александровна, я работаю социальным педагогом. Уже год мы знакомим ваших детей с правами человека и его обязанностями. С 25 по 28 марта в детском саду проходила Неделя детской книги. А с 3 и 4 апреля в нашем детском саду мы проводим лотерею для родителей ДОУ на тему: «Художественные произведения и права человека», цель, которой показать важность и значимость правового направления в социальной педагогике ДОУ для родителей подготовительных групп.
- Хотите поучаствовать в лотереи, которая называется «Художественные произведения и права человека».
- Вы читали объявление? (Приложение №1)
- Вы знакомы с правилами?
- Нет.
- Хорошо, сейчас я вам напомню правила. Лотерея бесплатная. Участники лотереи вытягивают билеты (Приложение №2). Участники отвечают на вопросы, вытягивая лотерейный билет. Начиная только с первого уровня – это вопрос, который находится на билете желтого цвета. Ответив на первый вопрос, участник берет второй и третий билеты. Ответить можно только на один вопрос каждого уровня, не более. Участник, ответивший правильно получают призы. А именно:
– первого уровня получает ручку;
– второго уровня – папка-уголок;
– третьего уровня – книжку из серии «Читаем сами, читаем маме».
Участник, давший неправильный ответ обязан назвать и записать в листе неправильных ответов любимую книгу или произведение, которое любит слушать, листать, рассматривать его ребенок (Приложени№3).
- Сегодня вечером обязательно прочитаете эту книгу, которую вы выиграли у нас в лотерею.
- Уважаемые родители! Вытягиваем листочки с вопросами и отвечаем на них. За правильный ответ вы получаете книгу для своего ребенка. Отвечаем на вопросы, не торопитесь, хорошенько обдумывайте ответ.
- Спасибо за участие в лотереи. Награждение призами.
Проведение социологического опроса по теме мероприятия.
Вопросы социального опроса после ответов на вопросы лотереи (Приложение №6) и ответы на вопросы социологического опроса, с процентным соотношением (Приложение 7).
После проведения лотереи.
Лотерея проводится социальным педагогом с родителями детей подготовительных к школе групп в два этапа – 3 апреля участниками стали родители группы №3 и 4 апреля - №7. В лотереи приняли участие папы, мамы и бабушки, в количестве 20 человек. Правильно ответили на все вопросы лотереи – 15 человек. На первый вопрос – 15 человек, на второй – 18 человек, на третий – 20 человек. Неправильных ответов: 7.
Захотели принять участие в аналогичном мероприятии детского сада:
19 человек - 95 % опрошенных.
Список литературы:
1. Конвенция о правах ребенка: Конвенция ООН. – М. : РИОР, 2007.
2. Мячина Л. К., Зотова Л. М., Данилова О. А. «Маленьким детям – большие права»: Учебно-методическое пособие. СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.
3. Мячина Л. К., Зотова Л. М., Данилова О. А. Мои права: Рабочая тетрадь к учебно-методическому пособию «Маленьким детям – большие права». СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.
4. Шорыгина Т. А. Беседы о правах ребенка. - Методическое пособие для занятий с детьми 5 – 10 лет. – М. : ТЦ Сфера, 2008.
Приложение №1
«Текст объявления»
У в а ж а е м ы е родители!
Внимание!
Бесплатная лотерея!
С 25 по 28 марта в детском саду проходила Неделя детской книги.
3 и 4 апреля в нашем детском саду будет организована лотерея для родителей ДОУ на тему: «Художественные произведения и права человека»
Правила лотереи.
1. Участие в лотерее бесплатное.
2. Все желающие родители становятся участниками.
3. Участники отвечают на вопросы, вытягивая лотерейный билет. Начиная только с первого уровня – это вопрос, который находится на билете желтого цвета. Ответив на первый вопрос, участник берет второй и третий билеты.
4. Ответить можно только на один вопрос каждого уровня, не более.
5. Участник, ответивший правильно получают призы. А именно:
- первого уровня получает ручку;
- второго уровня – папка-уголок;
- третьего уровня – книжку из серии «Читаем сами, читаем маме».
6. Участник, ответивший на вопросы лотереи неправильно, обязан назвать и записать в лист «Не ответил на вопрос – пиши название произведения» любимую книгу или произведение, которое любит слушать, листать, рассматривать его ребенок.
Администрация.
Приложение №2
Первый уровень:
1. Как называется основной документ по правам ребенка, принятый 44 сессией Генеральной Ассамблеей ООН? (Конвенция о правах ребенка)
2. В каком году принята Конвенция о правах ребенка? (1989 г.)
3. Сколько статей включает в себя Конвенция о правах ребенка? (54)
4. В каком году Россия ратифицировала Конвенцию о правах ребенка? (1990 г.)
5. В каком году принята всеобщая Декларация прав человека? (1948 г.)
6. В каком возрасте человек считается ребенком, по мнению ООН?
(0-18 лет)
7. На кого Конвенция возлагает основную ответственность за воспитание ребенка? (На родителей)
8. Назовите имя польского писателя, который в 1929 году выпустил книгу "Право ребенка на уважение"? (Януш Корчак)
9. Воспитание ребенка является правом или обязанностью родителей? (И правом и обязанностью)
10. Кому принадлежат слова о том, что "счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребенка". (М. Ф. Достоевский)
11. Кто несет ответственность за воспитание ребенка в случае развода родителей? (Оба родителя)
Второй уровень:
1. Почему обитатели двора в сказке Андерсена "Гадкий утенок" обижали гадкого утенка? (Он был не похож на других.)
2. Кто нарушил право на неприкосновенность жилища в сказке «Заюшкина избушка» (Лиса) и кто помог зайцу восстановить свои права? (Петух)
3. Как далеко могла передвигаться лягушка, используя свое право
на свободу передвижения? (Без ограничений)
4. Какое преступление совершили гуси-лебеди в одноименной сказке, украв братца? (Похищение детей)
5. Назовите сказки, в которых нарушилось право на труд? («Золушка», «Мороз Иванович», «Дюймовочка»)
6. Как вы думаете, есть ли у ребенка право на свое мнение? (Да, конечно)
7. Как называется профессия человека, который выполняет право на медицинскую помощь? (Врач)
8. Что вы знаете о своем имени? (Обозначение и перевод имени)
9. В каких сказках нарушается право на неприкосновенности жилища? Назовите их. («Три медведя», «Три поросенка», «Заюшкина избушка», «Красная шапочка» и др.)
10. Назовите правильно сказку, в которой говорящий сверчок предлагает Буратино воспользоваться правом на образование? (Золотой Ключик или Приключения Буратино).
Третий уровень:
1. Определите, какие права были нарушены в следующих случаях: в больнице ребенку перелили зараженную кровь. (Право на жизнь, ст. 6)
2. Сосед по парте прочитал записку, адресованную другому школьнику. (Право на тайну переписки)
3. Какое право нарушила ведьма в сказке "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка"? (Право на жизнь)
4. Какое право нарушили звери в сказке «Колобок», когда пытались съесть главного героя сказки? (Право на жизнь)
5. Какое право было нарушено Волком в сказке «Красная шапочка» по отношению к бабушке (Право на жизнь и право на неприкосновенность жилища). А Красной шапочке? (Право на жизнь)
6. Какое право было нарушено в сказке "Заюшкина избушка"?
(Право на неприкосновенность жилища)
7. Какие права нарушили братья в сказке "Иван Царевич и Серый Волк"? (Право на жизнь)
8. Каким правом посоветовал воспользоваться говорящий Сверчок Буратино в сказке А. Толстого "Золотой Ключик"? (Правом на образование)
9. Какое право нарушил Буратино, схватив крысу Шушеру за хвост? (Право на жизнь)
10. Почему товарищам нельзя давать клички и прозвища? (Нарушается право на имя)
Приложение №3
Лист записи произведений «Не ответил на вопрос – пиши название произведения»
№ п/п Название произведения, автор
ФИО участника, группа
1. ___
___
___
___
___
___
2. ___
___
___
___
___
___
3. ___
___
___
___
___
___
4. ___
___
___
___
___
___
5. ___
___
___
___
___
___
6. ___
___
___
___
___
___
7. ___
___
___
___
___
___
Приложение №5
Фото отчет по проведенной лотереи
Приложение №6
Вопросы социологического опроса.
Социальный опрос после ответа на вопросы лотереи.
- Читаете ли вы книжки ребенку?
- Задает ли он вам вопросы по прочитанной книге?
- Интересуетесь ли вы успехами ребенка в детском саду каждый день?
- Заинтересовало ли вас такое мероприятие?
- Хотели бы вы принять участие еще в аналогичном мероприятии?
- Хотели бы вы сами организовать подобную лотерею?
Приложение №7
Ответы на вопросы социологического опроса
- Читаете ли вы книжки ребенку?
(Да, конечно) – 100%
- Задает ли он вам вопросы по прочитанной книге?
(Иногда) – 40%
(Всегда) – 60%
- Интересуетесь ли вы успехами ребенка в детском саду каждый день?
(Конечно, интересуемся, но потом еще и спрашиваем у воспитателя) – 100%
- Заинтересовало ли вас такое мероприятие?
(Да, очень) – 100%
- Хотели бы вы принять участие еще в аналогичном мероприятии?
(Да, возможно) – 95%
(Нет, спасибо) – 10%
- Хотели бы вы сами организовать подобную лотерею?
(Нет, но помочь бы могли) – 70%
(Да, если в детском саду будет такой конкурс) – 30%
