Оксана Неганова
Мастер-класс для педагогов ДОУ «Игры на песке»
Мастер-класс для педагогов ДОУ «Игры на песке»
Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе взаимодействия, через опыт работы педагога-психолога с детьми с тяжелыми нарушениями речи.
Задачи:
1. познакомить педагогов с играми на песке, которые направлены на активизацию речи детей с ТНР;
Публикация «Мастер-класс для педагогов ДОУ „Игры на песке“» размещена в разделах
- Игры для детей
- Игры с песком
- Мастер-классы для воспитателей и педагогов
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Песок. Все материалы с использованием песка
- Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
- Темочки
2. обучить педагогов приемам игры и рисования на песке;
3. мотивировать педагогов применять на практике, в работе игры на песке.
Педагог-психолог : уважаемые коллеги, рада приветствовать Вас! Вы попали в волшебную песочную страну. Давайте познакомимся с ней и ее жителями.
Песочная страна волшебная, в ней живет песок. А хозяйка песочной страны – Песочная Фея.
В песочной стране есть правила, как и в любой другой стране:
1. «Бережем песчинки» — не выбрасываем песок из песочницы. Каждая песчинка – это жительница Песочной страны, все жители должны оставаться в песочнице.
2. «Бережем глаза и рот» - нельзя брать песок в рот и бросать его в других людей, он может попасть в глаза.
3. «Соблюдаем порядок» - после игры помогаем Песочной фее убрать все игрушки на свои места.
4. «Чистые руки» - после игры с песком обязательно нужно вымыть руки.
Структура занятия:
1. ритуал вхождения в Песочную страну ( сенсорная стимуляция: кладем руки ладошками на песок, приветствуем его и Песочную фею).
2. основная часть игрового сеанса (игры, упражнения, приемы рисования на песке в соответствии с задачами игрового сеанса).
3. рефлексия игрового сеанса (итог, обсуждение).
4. ритуал выхода из Песочной страны (кладем руки ладошками на песок, прощаемся с ним и Песочной феей).
Педагог-психолог предлагает разделиться на три подгруппы с помощью цветных кружков (красный, зеленый, желтый).
Педагог-психолог : уважаемые коллеги, сейчас будем работать в подгруппах. Предлагаю подойти к песочнице тех, кому достались красные кружки, а остальные будут зрители. Затем поменяемся, выйдут те, у кого зеленые, а затем желтые.
Педагог-психолог предлагает игру для подгруппы педагогов, у которых красные кружки.
Ритуал приветствия «Здравствуй, песочек, здравствуй, Песочная фея!» (Педагоги кладут руки ладонями на песок).
Игра «Составь предложение»
Цель: развитие воображения, активизация речи.
Педагог-психолог предлагает одному из педагогов нарисовать на песке любой предмет (мяч, воздушный шар, солнце или другое). Задача остальных – дорисовать песочную картинку и составить по ней предложение.
Педагог-психолог приглашает к песочнице подгруппу с зелеными кружками.
Игра «Загадай загадку – нарисуй отгадку» (Приложение1)
Цель: развитие мышления, памяти, воображения, активизация речи.
Педагог-психолог предлагает загадки с номерами. Педагоги по номерам читают загадки, а отгадки рисуют на песке, проговаривают то, что нарисовали. Получается картина на песке, по которой можно придумать рассказ.
Игра «Секрет – предсказание»
Педагог-психолог предлагает закопать в песке разные предметы, которые будут предсказаниями.
Педагог-психолог предлагает подойти к песочнице тех, у кого кружки желтого цвета.
Педагог-психолог : уважаемые коллеги, предлагаю вам найти секреты – предсказания.
1. Машинка – путешествие
2. Куколка – Фея - исполнение мечты
3. Ключик – узнаете тайну
4. Собачка – встреча с другом
5. Монета – финансовая поддержка
6. Домик – семейный очаг
7. Котик – ласка
Игра «Песочный телеграф»
Цель: развитие тактильных ощущений, образного мышления, воображения.
Педагоги выстраиваются в колонну в затылок друг другу.
Последний в колонне «рисует» пальцем на спине впереди стоящего геометрическую фигуру — прямую линию, угол, окружность, прямоугольник, треугольник и др. Тот, кто получил «сообщение», должен передать его следующему игроку точно таким же способом — нарисовать фигуру пальцем на спине соседа. Последний получатель сообщения воспроизводит рисунок на песке. После этого он становится в конец колонны, и игра повторяется.
Ритуал прощания «До свидания, песочек, до свидания, Песочная фея!» (Педагоги кладут руки ладонями на песок).
Педагог-психолог : уважаемые коллеги, наш игровой сеанс закончен. Рада была поделиться своим опытом. До свидания! Всем спасибо! Прошу Вас оставить отзыв на приготовленных бланках (Приложение 2)
Приложение 1
1. Это что за потолок?
То он низок, то высок, —
То он сер, то беловат,
То чуть—чуть голубоват.
А порой такой красивый
Кружевной и темно—синий.
___
2. Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все.
___
3. В небе синем три овечки,
Шёрстка скручена в колечки.
Беленькие, как дымок.
Гонит вдаль их ветерок.
Тень подарят нам с тобою,
Солнышко, закрыв собою.
Шлют привет нам свысока,
Проплывая
___
4. Звонкий, громкий, озорной
Появляется весной.
И бежит до моря,
Звонко тараторя.
___
5. Из газет меня сложили
И на воду опустили.
По волне и на ветру
Я плыву себе, плыву.
___
6. Ледяной, плаксивый Нос
К крыше горестно прирос.
Слёзно огорчается,
Что Зима кончается.
___
7. Это что за озорник
Прыгнул мне за воротник,
Шлепнулся в ладошки,
Брызнул на сапожки!
Ловко лужи обходя
Убежал я от
Приложение 2
Уважаемые слушатели ККПК! Напишите свой отзыв. Мастер-класс «Игры на песке» для педагогов ДОУ
Провела педагог-психолог высшей квалификационной категории Оксана Александровна Неганова
Спасибо!
