Мастер-класс для родителей «Су-джок терапия» (младшая группа)

Ольга Корсакова
Мастер-класс для родителей «Су-джок терапия» (младшая группа)

Цель мастер-класса: обучение участников мастер - класса применению нетрадиционной методики в речевом развитии детей.

Задачи:

1. Познакомить участников мастер-класса с использованием нетрадиционных технологий в речевом развитии детей, применяемых в работе с детьми;

2. Научить участников мастер класса (родителей) применять данный метод дома.

Су-Джок терапия является одним из нетрадиционных методов развития речи детей.

Само слово переводится как «Су»- «кисть». «Джок» - «стопа».

Публикация «Мастер-класс для родителей „Су-джок терапия“ (младшая группа)» размещена в разделах

• Массажные мячики и шарики Су-Джок
• Мастер-классы для родителей
• Младшая группа
• Родительские собрания в детском саду
• Самомассаж, игровой массаж в детском саду
• Темочки

Учеными давно доказано, что на кистях рук имеются точки и зоны, которые взаимосвязаны с внутренними органами и различными зонами коры головного мозга. Области коры головного мозга, отвечающие за движения органов речи и управляющие движениями пальцев рук, расположены в непосредственной близости друг от друга. Следовательно, идущие в кору головного мозга нервные импульсы от пальцев рук «тревожат» расположенные по соседству речевые зоны, стимулируя их активную деятельность.

Су-джок терапию можно использовать в качестве массажа, для развития мелкой моторики пальцев рук, а также с целью общего укрепления организма.

Противопоказаний не имеет, за исключением нарушения целостности кожного покрова.

На занятии я применяю Су-джок массажеры в виде массажных шариков, в комплекте с массажными металлическими кольцами в сочетании с речевыми упражнениями. Все это в совокупности даст должный эффект.

Этот метод универсален – его можно использовать как педагогами в саду, так и родителями дома, это абсолютно безопасно и несложно.

Помимо данных Су-джок массажеров, можно использовать и природный материал: шишки, грецкие орехи, каштаны.

Приветствуется выполнение массажа Су-джок в шутливой форме, что вызовет у ребенка дополнительные положительные эмоции.

Во время занятия дети должны воздействовать на различные участки кистей, прокатывая шарик в различных направлениях, а также сжимая его. С помощью колец разрабатываются пальчики рук.

Воспитатель: «Ребята, наши ёжики по нам уже очень, очень соскучились и хотят скорее поиграть с вами!»

Детям демонстрируется: мама Ежиха (игрушка, маленькие ежата (шарики Су-Джок).

Массаж шариками Су-Джок.

Я мячом круги катаю,

Взад - вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку.

Будто я сметаю крошку,

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка,

Каждым пальцем мяч прижму,

И другой рукой начну.

Дети повторяют слова и выполняет действия с шариком в соответствии с текстом. Повторяем несколько раз до появления тепла и покраснения ладошек.

Упражнение-сказка «Ёжик на прогулке»

Жил — да был ежик в лесу, в своем домике-норке (зажать шарик в ладошке).

Выглянул ежик из своей норки (раскрыть ладошки и показать шарик) и увидел солнышко. Улыбнулся ежик солнышку (улыбнуться, раскрыть одну ладошку веером) и решил прогуляться по лесу.

Покатился ежик по прямой дорожке (прямыми движениями по ладошке раскатывать шарик), катился- катился и прибежал на красивую, круглую полянку (ладошки соединить в форме круга). Обрадовался ежик и стал бегать и прыгать по полянке (зажимать шарик между ладошками). Стал цветочки нюхать (прикасаться колючками шарика к кончику пальца и делать глубокий вдох). Вдруг набежали тучки (зажать шарик в одном кулачке, в другом), и закапал дождик: кап-кап-кап (кончиками пальцев в щепотке стучать по колючкам шарика). Спрятался ежик под большой грибок (ладошкой левой руки сделать шляпку и спрятать шарик под ним) и укрылся от дождя, а когда закончился дождь, то на полянке выросли разные грибы: подосиновики, подберезовики, опята, лисички и даже белый гриб (показать пальчики). Захотелось ежику обрадовать маму, собрать грибы и отнести их домой, а их так много…как понесет их ежик? Да, на своей спинке. Аккуратно насадил ежик грибочки на иголки (кончиком каждого пальчика нажимать на шарик) и довольный побежал домой (прямыми движениями по ладошке раскатывать шарик).

Массаж эластичным кольцом. Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж до покраснения и появления ощущения тепла.

Воспитатель: «Ребята, теперь давайте откроем наши шарики, и возьмем оттуда по одному колечку. Поочередно надеваем на пальчики колечки, прокатываем от основания пальца и обратно».

Раз-два-три-четыре-пять,

Вышли пальцы погулять.

(разгибаем пальцы по одному)

Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой

(надеваем Су-джок на большой палец)

Этот пальчик для того, чтоб показывать его (указательный).

Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине (средний)

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый (безымянный).

А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал. (мизинец).

Затем проделываем все то же самое со второй рукой.

Воспитатель: «Ну что ж, ребята, наши маленькие ежики нагулялись, теперь они пойдут обратно к своей маме» (собираем мячики обратно в коробку).