Севиля Кокче
Математический КВН для детей подготовительной к школе группы
Дети заходят под музыку «Мы начинаем КВН».
Цель игры: проверка умений детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования.
Программные задачи:
Упражнять детей в решении задач. Развивать логическое мышление, память, речь. Воспитывать умения внимательно выслушивать задание, самостоятельно выполнять его. Воспитывать интерес к занятиям математикой. Развивать зрительное внимание.
Материал и оборудование. Игры «Говорящие зигзаги», «Найди соседей числа», «Найди пару варежке», «Найди отличия», «Сложи квадрат».
Публикация «Математический КВН для детей подготовительной к школе группы» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
- Математика. Викторины по математике (ФЭМП)
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Математический КВН
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» август 2014
Ход занятия:
Воспитатель.
Друзья, сегодня вы пришли
На наш веселый КВН
Мы вам улыбку принесли
Чтоб улыбались каждый день.
Все вы знаете, что КВН – это игра веселых и находчивых. Сегодня и мы с вами поиграем в нее и посмотрим, чья команда выиграет, т. е. правильно и быстро сделает задание. Та команда, у которой окажется большее количество правильных ответов, получит звезду.
Наши команды, встречайте.
«Умники» и «Умницы»
«Разминка».
Сегодня понедельник, через 2 дня будет спектакль. Какой день это будет?
Сколько месяцев в году?
Назовите весенние месяца.
Назовите зимние месяца.
Сколько углов у ромбика?
Назовите геометрические фигуры.
Сколько ушей у трех мышей?
Сколько рогов у двух коров?
1 конкурс. Найди 10 отличий.
Цель: развивать зрительное внимание, мышление.
2 конкурс. Игра «Говорящие зигзаги»
Цель: закреплять умение соотносить число с количеством предметов, классифицировать их по цвету, закреплять счет в пределах десяти. Умение самостоятельно делать выводы.
(каждая команда должна собрать карточки «пазлы», соединяя количество с числом).
3 конкурс. «Математические задачки».
Цель: развивать внимание, логическое мышление, умение самостоятельно делать выводы.
(воспитатель задает задачки каждой команде поочередно)
1) 9 грибов нашел Вадим,
А потом еще один.
Вы ответьте на вопрос:
Сколько он грибов принес?
2) Подарил утятам ежик
Семь подснежников весенних.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят? (7)
3) 6 веселых медвежат
За подснежником спешат,
Но один малыш устал,
От товарищей отстал,
А теперь ответ найди,
Сколько мишек впереди? (5)
4) Ежик по лесу шел
И подснежники нашел:
5 под березкой,
3 – у осины.
Сколько их будет
В плетеной корзине? (3)
4 конкурс. Найди соседей числа»
Цель: закреплять счет в пределах десяти, мышление, внимание, творческие способности, умение самостоятельно делать выводы.
(командам выдаются «домики» и набор чисел от 1до 10, нужно подобрать соседей определенного числа)
Физ. минутка. «Можешь пальцы сосчитать?»
Можешь пальцы сосчитать? Раз, два, три, четыре, пять.
На другой руке опять. Раз, два, три, четыре, пять.
Десять пальцев – пара рук, Разве мало это, друг?
Десять пальцев – пара рук, Вот твое богатство.
На обеих руках пальцы сжимаются и разжимаются, начиная с мизинца левой руки. Поднимается правая рука, счет идет с большого пальца. Обе руки поднимаются вверх и скрепляются вместе в кулак, затем разводятся, как бы приветствуя кого-то.
5 конкурс. «Найди пару варежке».
Цель: Цель: развивать внимание, ловкость, сообразительность, умение находить одинаковые предметы по двум или нескольким признакам.
(каждый игрок берет по одной варежке и по сигналу находит себе пару, команды и болельщики играют вместе)
6 конкурс. «Сложи квадрат».
Цель: развивать воображение, внимание, зрительно – моторную координацию, логическое мышление, мелкую моторику.
Подводятся итоги, сообщается общий счет. Награждение команд.
