Методический семинар на конкурс в номинации «Воспитатель года»

Юлия Рассихина
Методический семинар на конкурс в номинации «Воспитатель года»

Добрый день уважаемые члены жюри, коллеги.

Прозвенит будильник рано, поднимусь с постели я,

Соберусь, скажу вам прямо очень быстро я друзья,

Вот бегу, спешу, волнуюсь в свой любимый детский сад.

Что же ждет меня сегодня? может штиль, а может буря

Все случается у нас, неожиданностей море,

То проверка, то приказ. Но работа наша – класс!

Каждый день все как обычно : завтрак, полдник, и обед.

Детвора моя привычно смотрит нежно на меня,

Все у нас здесь энергично, кто рисует, кто поет

Публикация «Методический семинар на конкурс в номинации „Воспитатель года“» размещена в разделах

• Воспитатель года
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Семинар, практикум
• Темочки

Интересное занятье каждый здесь у нас найдет.

Так весь день мой тут промчится, может и устану я,

Но с утра я словно птица к детям буду я лететь

Потому что в этих лицах смысл жизни мой таится!

Меня зовут Рассихина Юлия Сергеевна, я живу в Жирновском детском саду «Ивушка». Да, уважаемые коллеги вы не ослышались и я не оговорилась, в детском саду я не работаю, в нем я живу. Потому что воспитатель это не профессия, это образ жизни. В уютном доме под названием детский сад «Ивушка» я чувствую себя легко и свободно.

Судьба привела меня в детский садик, и теперь это мой дом, где меня ждут, любят и ценят маленькие человечки, к которым я спешу каждый день с интересными идеями и хорошим настроением.

Просыпаясь утром, я понимаю, что мне хочется бежать на работу к своим ребятишкам. Подхожу к детскому садику, и ловлю себя на мысли, что иду к ним, чтобы увидеть их, спросить как дела. Мне нравится с ними заниматься, играть, радоваться их успехам, открывать новое, огорчаться из-за неудач. Что может быть трепетнее, чем ощущения обнявших тебя детских ручонок, доверчиво склоненной головки на твоем плече?

Открываю дверь, а они навстречу бегут, вопросы наперебой задают, хвалятся, рассказывают, в любви признаются. Ни в одной профессии не увидишь такого восторга просто от того, что ты пришла. Я испытываю огромную гордость, что преодолела такую трудность – смогла завоевать любовь и доверие детей.

Но не думайте, что каждый день – это праздник. Бывает и очень трудно, все же мы имеем дело с разными характерами. Одни предпочитают жить по правилам, другим же, наоборот, хочется их нарушать, - так они отстаивают свою индивидуальность. У каждого свой мирок, свои интересы, свои таланты которые нужно помочь раскрыть. Я наблюдаю за ними и вижу какие «изюминки» скрываются пока внутри каждого. Важно суметь их увидеть: способность к познанию, к музыке или хореографии, к физической культуре или общению с другими.

Говорить о нашей группе – значит говорить о треугольнике : я – воспитатель, - дети – родители. И мне не обойтись без слов : «Друзья, помощники, единомышленники»

Главная моя цель – развить даже самых крошечные задатки ребенка, вовремя заметить «Божью искру», которая с рождения заложена в каждом ребенке. В умении разглядеть эту искру и не дать ей погаснуть.

Очень люблю маленьких деток за их открытость, любознательность. непосредственность,за ясные глазки, улыбки и слёзки. Стараюсь,чтобы слёз было как можно меньше, а улыбок как можно больше. Интересно наблюдать, как дети растут. набираются опыта

Я считаю, что дошкольный возраст самый плодотворный для развития способностей ребенка. Поэтому в группе мы создаем обстановку, которая способствует полноценному развитию индивидуальных способностей ребятишек.

Я считаю что высшее проявление педагогической успешности – это не столько высокие показатели усвоения материала, сколько радость, улыбки детей, полученные на моих занятиях.

Стараюсь научить каждого ребенка жить в согласии с самим собой и окружающим миром, разбудить любознательность, стремлюсь воспитать взаимопонимание, человеколюбие, чтобы Добро, Истина, Любовь, Красота, Сострадание остались для них ценностями на всю жизнь.

Работа воспитателя в современных условиях очень сложна и ответственна, потому что необходимо не только иметь абсолютные знания и опыт, а также постоянно стремиться к чему-либо новому, совершенному.

С огромным интересом я регулярно изучаю новые технологии в сфере образования, интересуюсь современными приемами и нетрадиционными техниками.

Все новое интересно для меня, это помогает мне зажечь искру интереса в глазах своих воспитанников к познанию, творчеству, осознанию радости общения.

Благодаря моей работе вокруг меня всегда много людей, которым нужна я и которые нужны мне.

Каждый ребенок для меня - это личность, а не объект, любая деятельность – это творческий процесс, а не работа и каждое огорчение не результат, а причина для серьёзного размышления. Я искренне отношусь к своим воспитанникам и верю, что у моей профессии большое будущее.

Главней всего погода в ДОУ, в нашем общем доме, доме Радости, как мы называем наш детский сад. А она у нас всегда добрая, солнечная, щедрая и, и конечно же, сердечная. Жить и работать мне с нашим коллективом – одно удовольствие!

Без чего я – это не я?

Без профессии и без детей.

Какие они мои дети?

Словно цветы на лугу.

Они лучше всех на свете,

Без них я уже не могу.

Непоседы, почемучки и умницы,

Послушные и шалуны. Словно ветер влетают с улицы,

Словно воздух они мне нужны!

Спасибо за внимание.