Анна Корчагина
Многофункциональная книга из фетра «Сказка «Репка»
▼ Скачать + Заказать документы
"Сказка - это зернышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребенком жизненных явлений". (В. А. Сухомлинский)
Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего детства и остается с ним на всю жизнь. Но самое главное, что сказки нужны не только для развлечения, но и для развития и обучения ребенка. Именно со сказки у ребенка начинается знакомство с миром человеческих взаимоотношений и с окружающим миром в целом. Через сказку малыш познает свое место в этом мире, получает первые представления о добре и зле, дружбе и предательстве, отваге и трусости. Именно сказки в доступной форме объясняют малышу, что такое хорошо и плохо, закладывают моральные и социальные ценности.
Публикация «Многофункциональная книга из фетра „Сказка „Репка“» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Книга. Все материалы по теме книг
- Мягкие, фетровые, тактильные, сенсорные книжки
- Поделки из фетра. Игрушки и пособия своими руками
- «Репка»
- Темочки
Данная книга создана мною для индивидуальных занятий с детьми. С помощью неё ребёнок учится сам рассказывать сказки. История самой сказки становится немного шире, так как героев нужно найти на разных страницах и в разных условиях. Это даёт возможность ребёнку фантазировать, придумывать новые истории, которые происходят с героями сказки, менять их местами, манипулировать предметами, даё т свободу выбора: как рассказать и показать сказку. В конечном итоге сказка может получиться как по известному сценарию, так и с совершенно новым поворотом событий. Роль взрослого заключается в том, чтобы направить ребёнка в нужном направлении, подбодрить, предложить может быть сначала вспомнить сказку, а затем проявить фантазию. Совместное рассматривание книги сближает, заставляет прислушиваться друг к другу, улучшает настроение.
Цель: обучение детей рассказыванию сказок, всестороннее развитие речи.
Задачи:
- развивать связную и диалоговую речь, формировать лексико - грамматический строй речи, пополнять словарный запас;
- развивать фантазию, мышление, память;
- развивать цветовосприятие, тактильные ощущения;
- закреплять счёт в пределах 5;
- закреплять знание овощей, фруктов, цветов;
- развивать мелкую моторику рук;
- воспитывать интерес к книге, к ее чтению, к сотворчеству взрослых и детей;
- воспитывать любознательность, желание узнавать что – то новое.
Материалы: фетр, пуговицы, шнур, люверсы, картон.
Содержание.
1. Титульный лист.
2. Первая - вторая страница.
На этих страницах будут собраны герои сказок.
3. Третья – четвёртая страница.
На этих страницах огород, где можно найти дедушку.
Можно предложить ребёнку рассмотреть что здесь растёт (морковь, репка,свёкла). Задать вопросы: какого цвета овощи, какой формы, что нужно растениям, чтобы они хорошо росли? и др. Предложить посчитать овощи (счёт в пределах 5).
4. Пятая – шестая страница.
На этих страницах сад: бабушка собирает фрукты.
Вопросы: какие фрукты растут на деревьях? какого цвета? Какое количество яблок, груш? Куда бабушка складывает фрукты? Что можно сделать из фруктов? (сок, компот, варенье, пирог и т. д.)
5. Шестая – седьмая страница.
На этих страницах цветник: внучка поливает цветы.
Вопросы: какие цветы? (тюльпаны, нарциссы) какого они цвета? покажи маленькие цветочки? Сколько бабочек летает над цветами? Какого они цвета? и т. д.
Цветы также можно собрать в корзинку, а затем «посадить» сначала одни, потом другие, либо сделать и те, и другие.
6. Седьмая – восьмая страницы.
На этих страницах кот на речке на рыбалке, собачка возле будки и мышка на сыре.
Вопросы: Что делает котик? Сколько рыбок он поймал? Что ещё любит есть котик? Как называется домик для собаки? Из чего делают сыр? Что любят кушать собака и мышка? И др.
Анна Корчагина | Все публикации
