Музыкальная неделя в детском саду «Прекрасна ты, осенняя пора»

Наталья Сергеева
Музыкальная неделя в детском саду «Прекрасна ты, осенняя пора»
▼ Скачать + Заказать документы

Понедельник

Утро. Слушание голосов птиц, шум моря, ветра (фонограмма).

Цель: обеспечить эмоциональный комфорт, создать настроение радости, приподнятости, зарядить детей положительными эмоциями на весь день.

Музыкальное занятие : «Пришла к нам осень золотая».

Публикация «Музыкальная неделя в детском саду „Прекрасна ты, осенняя пора“» размещена в разделах

• Музыка. Проекты, планы, недели
• Осень. Материалы для воспитателей
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Работа музыкального руководителя
• Темочки

Слушание: «Осень» муз. Александрова - услышать контрастное настроение: грусть осени и радость по поводу первого снега.

Пение: «Журавушка» муз. Зарецкой - петь напевно, выразительно, удерживать дыхание до конца музыкальной фразы.

«Осенняя песенка» муз. Кишко - петь естественным голосом, без напряжения.

Музыкальное движение : «Танец осенних листочков» муз. Кудряшова -передавать настроение лёгкой грусти в движениях мягкого легкого бега, шага вальса, кружения.

Игра «Грибок, полезай в кузовок» муз. Ребикова -воспроизвести в движениях различный характер двух частей музыки : спокойной первой части и легкой, стремительной второй. Двигаться ритмично.

Прогулка: хоровод «Березка» рус. нар. мелодия.

Цель: согласовывать движения с пением, выполнять их плавно, спокойно, соответственно характеру музыки. Воспитывать любовь к красоте русской березки в ее золотом уборе.

Знакомые игры: «Будь ловким», «Дождик, догони».

Цель: доставить детям радость от веселых игр, от общего участия в них.

Вторник

Утро. Повторение знакомых музыкально-дидактических игр «Карусель», «Музыкальный домик», «Кого встретил колобок?".

Цель: Развивать представления о средствах музыкальной выразительности, формировать музыкальные способности. Музыкальное занятие «Дождик, дождик, хватит лить».

Слушание: «Осенняя песня» П. И. Чайковского - услышать общее настроение грусти, сожаления, вслушиваться в певучую мелодию и «поющие» подголоски. Пение: 1. Песенное творчество: «Дождик, дождик идет,

Вот и осень настает» - придумывать простую мелодию на заданный текст, развивать песенное творчество.

2. Пение знакомых песен.

Танец - импровизация: «Капельки» муз. Петрова - передавать в легких, изящных движениях характер музыки, делать перестроения свободно, не торопясь. Игра: «Дождик, догони» рус. нар. мел. - различать разнохарактерные части муз. произведения, соблюдая темповые, ритмические особенности.

Среда

Утро. Привлечь детей к музицированию на металлофоне, на шумовых инструментах. Цель: развивать музыкально-творческие способности. Развлечение «Золотая осень».

Цель: углублять и расширять представления об окружающей природе, совершенствовать эмоциональную отзывчивость, развивать музыкальное творчество, стимулировать совместную музыкально-игровую деятельность.

План развлечения

1. Приход волшебника Лесовичка.

2. Пение песни «Осень» муз. Григорова.

3. Инсценирование песни «Антошка» муз. Шаинского.

4. Загадки о природе.

5. Инсценирование песни «Как у наших у ворот» рус. нар. мел. в сопровождении шумового оркестра.

6. Танец «Полька дошколят» муз. Львова — Компанейца.

7. Пение песни «Капельки» муз. Емельяновой.

8. Танец с листьями муз. Кудряшова.

9. Игры-аттракционы «Составь букет из листьев»

«Вокруг луж в калошах»

Четверг

Утро. Пение знакомых песен по желанию детей: «Капельки» муз. Емельяновой, «Антошка» муз. Шаинского, «Гуси» муз. Филиппенко и др.

Цель: развивать музыкальную память, желание петь и интерес к песенному творчеству.

Игра-драматизация «Лягушки-квакушки и аист».

Цель: развивать творческую самостоятельность в передаче образов в сказке, прививать детям культуру восприятия театрализованных действий, высказываться об увиденном, развивать самостоятельность в организации театрализованных игр.

Прогулка: Знакомые игры: «Кто скорее ударит в бубен?», «Дождик, догони», рус. хороводная игра «Ваня-простота». Цель: развивать свободу и непринужденность движений, чувство ритма.

Пятница

Утро. Музицирование с детьми на металлофонах.

Цель: продолжать обучать детей игре на металлофоне, развивать исполнительские навыки, музыкальный слух, воспитывать потребность в самостоятельном музицировании.

Музыкально-литературная композиция «Осенние приметы». Цель: воспитывать любовь к родному краю, активизировать творческие проявления детей, выявить их инициативу, вызвать эмоциональный отклик.

Репертуар:

1. Стихи об осени «Листопад», «Уходит лето» Е. Русаков. «Ветрено» И. Токмакова, «Дождь» Ю. Андрианов.

2. Песни «Осень» муз. Григорова, «Гуси» муз. Филиппенко, «Журавушка» муз. Зарецкой.

3. Танцы: «Танец с листьями» муз. Кудряшова, танец - импровизация «Капельки» муз. Петрова.

4. Игры — аттракционы.